性别与性别决定导学案.docVIP

第4节性别和性别决定（导学案） 作者：河北省邯郸市教师 张爱香 [学习目标]:1、知识: 说出人类性别决定的方式；比较男女性染色体组成的异同；解释生男生女的原理。2、能力:通过读书、析图、交流、分析资料等活动培养阅读能力、收集课内外信息能力、比较分析能力、合作能力。3、情感态度与价值观：认同生男生女的原理；树立男女平等的思想。重点、难点：生男生女的原理。 [自主探究]: 我学习，我收获！ 1、认真读书P108----110、析图完成下列表格： 类别 染色体 （数目） 常染色体 数目 性染色体 表达式 体细胞 及受精卵 男性: 女性: 22对+XY 精子 卵细胞 2、人的性别是由什么决定的？ [能力提升]: （我参与，我成长！） 完成下列遗传图解，并思考： 1. 生男生女是由什么决定的？ 2.生男生女的比例各占多少？ 为什么？ 男 女 性染色体组成 XY XX 生殖细胞 受精卵性染色体组成 子女性别 [检测与作业]： （我成功，我快乐！） 选择题 1.人类性别由下列哪种结构决定（ ） A．细胞核 B. DNA C.性腺 D.性染色体 2.男性所产生的精子中含有性染色体的数目是（ ） A．1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3.新生儿性别主要取决于（ ） A．母亲的卵细胞 B.精子和卵细胞 C.精子的类型 二、简答题 如果小花（女孩）的父母再生第二个孩子，一定是个弟弟吗？ 为什么？