台南縣六甲鄉林鳳國民小學家庭訪問實施計劃-和雅國小.docVIP

南投縣鹿谷鄉和雅國民小學家庭訪問實施計劃 一、依據：(一)「強化國民中小學家庭訪問實施原則」(二) 二、目的：（一）溝通意見：增進學校與家庭間相互瞭解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提昇輔導效能。（二）培養感情：了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親睦感，聯繫師生情感，促進親師間的合作。（三）掌握情況：1.了解學生的家庭狀況及生活情形，作為輔導學生之參考。2.了解家長對學生之期望與平日督導情形。3.宣導家長對子女教育的正確認知與行為。（四）建立資料：詳實整理家庭訪視資料，有助與家長聯繫與輔導過程之參考，作為追蹤輔導之依據。 三、實施對象：(一) 學生：。，，。一般學生：密切聯繫家長相互交換輔導意見。（三）學生：列入優先輔導對象，以便了解家庭背景與社區環境，給予適切的輔導。（）中途輟學學生：加強定期追蹤輔導中途輟學學生。四、實施時間：(一)定期訪：。(二)不定期訪：學生或被列入個案輔導的學生，依需要五、實施方式：（一）訪問方式：以到府訪問為主1.親自訪視：於學期中擇一適當時間進行家訪。 學生2.電話訪問：家長上班者，或是偶發狀況，隨時皆可使用電話訪問。3.約談：因工作繁忙，無法親臨訪問者可以電話或書面約談家長到校懇談。4.交談：偶遇家長時，亦可利用閒聊方式，相互交換輔導子之意見。5.機動訪問：視實際狀況機動進行。遇學生特殊問題，如疾病、曠課、犯過等，立即和家長聯繫，探知原因及謀求解決方法。（二）訪問者：1.目標學生及一般學生由教師負責訪問。由訪視或約談六、訪問各階段注意事項：(一)訪問前1.詳閱學生資料。2.了解家長合適訪問的時間。3.了解家庭背景。4.訪問前一天，宜通知預定訪問的學生家長。(二)訪問時1.尊重家長對子女的管教態度與權力。2.由學生積極、可喜的表現談起。3.表現真實、誠懇、慎重、保密的態度。4.避免在家長面前做紀錄。5.涉及家庭內的秘密事項，應避免打聽或隨意批評。6.不要用情緒性的話語在家長面前斥責學生，數落學生的不是。7.如需將學生的缺點告知家長，應以理性的態度並應用一些溝通技巧。8.不要在學生家長面前批評其他的家長或學生。9.重大事情不能解決時，宜委婉轉告，待返校再斟酌辦理，避免發生誤會或衝突。(三)訪問後1.將訪談內容整理及登記在家庭訪問紀錄表內。2.會談資料應保密。3.答覆家長所提問題。4.對適應困難學生，問題較嚴重者，可聯繫導處共同配合處理。5.如需做近一步會談，可請家長至學校晤談。6.追蹤輔導。 七、家庭訪問參考重點：(一)家庭生活狀況。(二)學生在家溫習功課的情形。(三)學生在家中之讀書環境。(四)學生在家休閒生活情形。(五)學生在家起居作息情形。(六)學生與家人相處情形。(七)家長之管教態度。(八)家長在管教子女上所發生之困擾。(九)家長對子女的關懷與期望。(十)家長對於學校教育的期望。(十一)學校希望家庭配合的各項教育措施。(十二)相關教育宣導。八、轉知家長配合事項：(一)每天檢查孩的書包，是否有超重及不應該有的物品。(二)每天查閱聯絡簿，是否抄寫完整，有多少功課，孩是否按規定完成作業。(三)孩之學習有無困難，是否有許多不明瞭、不懂的功課。(四)孩子經常在一起的朋友是哪些人，他們在一起做什麼，常到哪裡玩。(五)孩是否定時回家，最近有無異常行為。(六)信賴尊重老師的專業知能，切忌任意批評老師，有問題請和學校聯繫。(七)遇到管教子女方面的困擾，請主動共同研商解決之道。 九、訪視後，如有特殊問題或家長建議事項，將於紀錄表上做回應，提交各處室處理，再轉校長。十、本計劃校長核定後實施。附件一 家庭訪問記錄表 第 次晤談 時 間 年 月 日 時 分 ～ 時 分 晤談對象 學生 □本人之 □父□母 □祖父□祖母 □外祖父□外祖母 （關係人） 方式 晤談 電訪 TEL： 家訪 地點： 其它 學生家長或關係人簽名 輔導紀要 (條列式記錄) 1. 2. 3. 檢討建議 及 後續處理 訪談人員 簽　　章 附件二 認輔個案資料及輔導策略 個案姓名 班級 年 班 性別 男女 出生 　　　年　　月　　日 身份證字號 家長或監護人 職業 聯絡住址 電話 重要關係人 關係 聯絡住址 電話 輔導者 接案日期 一、個案源起 二、問題行為概述 三、個案背景 1.家庭結構(圖) 2.學校生活 3.身心特質