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面对变化发展的社会生活 教案 【教案背景】我们所处的时代正是社会迅速发展的时代，改革开放以来，社会的各个领域都在放生着巨大的变化，初二的学生也开始接触一部分社会生活了，并且也多少具备了一些分析问题的能力，但是辨别是非、了解社会的能力还是需要提高。因此本课主要引导学生切实感受改革开放以来社会生活发生的巨大变化，积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，养成亲社会行为。 【教学课题】面对发展变化的社会生活 【教材分析】本框教材引导学生通过身边生活的发展变化感受社会生活前进的脚步，培养学生关心社会的兴趣，让学生明白参与社会生活的意义，鼓励学生积极参与到社会生活中去，提高社会适应能力，促进自己的全面发展。 【教学方法】自主探究法 教授法 读书指导法 【学习目标】 1、情感态度价值观：关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。 2、能力：认识社会生活的复杂性，克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。 3、知识：了解社会生活是发展变化的，知道参与社会生活的意义。正确认识从众心理对社会和个人的不同影响。 【重、难点】积极参与社会生活 播放宋祖英演唱的歌曲〈越来越好〉 /data2/music/1座机电话号码/1座机电话号码.mp3?xcode 47a8458fa61d15b75f13a00e1cf710femid 0.座机电话号码262194 导入新课： 生活越来越好，日子越来越好，心情越来越好。宋祖英演唱的这曲民歌可谓是家喻户晓，唱出了人民生活的新变化，描绘出改革开放新蓝图。沐浴着幸福而长大的你，可曾捕捉到生活变迁的踪迹？庇荫于师长关爱的你，能否独自面对社会生活的考验而不迷失？今天我们就一起来步入社会，走进生活，来感受发展变化的社会生活。 新授： （一）家乡变了，生活变了。变化已经悄然步入了我们生活的方方面面。请同学们以小组为单位，发现探讨交流：你能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化？ 学生回答总结： 衣、食、住、行（物质生活）—— 思想观念、情趣爱好（文化生活）—— 词汇新增—— （二）人们的生活变了，家乡的面貌换了，社会发生了翻天覆地的变化。你知道发生这些变化的原因是什么呢？ 明确：党和国家制定了正确的方针和政策；全国人民的辛勤劳动 （三）我们的国家正在逐渐走向繁荣富强，我们的社会生活将更加美好。面对这美好的明天和日新月异的社会生活，我们青少年应当如何面对？家的港湾里固然安全，师长的呵护纵然温暖，但是外面的世界很精彩，长大了的你们总要有直接面对社会生活。 1、你参加过哪些有意义的社会活动？从这些活动中有了哪些收获？ 2、1998年在上海国际中学运动会期间，小林和许多同学报名参加了志愿者活动，来自不同学校的同龄人在奉献自己的光和热的同时，彼此之间也结下了深厚的友谊，那段日子，小林过的既快乐又充实，令父母感到意外的是，小林在活动结束后，一改过去内向、羞怯的性格，变得活泼开朗、热心助人，在人际交往中也越发主动，表现的落落大方。 谈谈小林与同学们在志愿活动中收获了什么？ 结合故事与自身经历说一说你对“社会是本无字书”的理解； “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”前人的一幅对联对我们提出了要求，正如江泽民同志所说的：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。同学们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，才能更好地面对发展变化的社会生活。 3、中学生参与社会生活，你有什么好的建议？ 参与社会生活的方式：结合年龄特点和学习实际，参加社会公益活动、开展社会调查、参观访问…… （四）生活是个万花筒，复杂而多变。生活是个大舞台，包罗万象。让我们把目光投向大屏幕。 /ptv/vplay/719741.html 1、有人说现在的社会道德流失，是非不明，善恶不分，简直是无可救药。你同意他的说法吗？请同学发表意见。 小辩论： 教师评价学生的回答。我们不能因为一片枯叶就看不到郁郁青青的森林。阴暗丑陋现象如同一抹乌云，它是不能永远遮住阳光的。 2、呈示另一组文字材料： 1、2006年7月，几个来威海投资的韩国客人在国际金融大酒店乘坐出租车到海港大厦，下车时不慎将包遗失在车内。出租司机来庆林发现后立即开车返回海港大厦，经过查找并将包还给了韩国客人。 2、2005年9月，50余名义工聚集于环翠楼广场进行义工服务活动，医疗、家电、心理、法律等行业依次摆开，为滨城人民服务；而市民也早早赶到现场，自觉排队。提供服务的义工们从容应对，一丝不苟，热情周到。一位市民感慨到：“咱这义工活动就象这秋高气爽的天气，让人舒服自然！“ 读了两则材料，你有什么想说的？（文明新风吹遍了每一个角落，生活中处处可见真、善、美，构建和谐社会已初见成效。） 归结：社