比例的整理复习.docVIP

四、整理和复习 1、比和比例的意义、性质，正、反比例的意义 教学内容:比和比例的意义、性质，正、反比例的意义。 复习目标： 使学生进一步理解比例的意义和性质，明确比和比例的联系与区别。 使学生能正确地、熟练地解比例。 使学生进一步理解、掌握正、反比例的意义，能正确进行判断。 复习过程： 一比、比例的意义 什么是比？ 什么是比例？比例的基本性质是什么？ 比和比例有什么联系和区别？ 指名口答，出示表格填空。 意义 项数 基本性质 举例 比 比例 二解比例 什么叫解比例？ 解比例是解方程吗？解方程也是解比例吗？为什么？ 解比例。 完成课文“整理与复习”第2题。 过程要求： 学生独立练习活动。 说一说解比例的步骤，每一步运算的根据是什么？ 请学生上台板书。 师生共同评价，并强调书写格式。 如：X： 解：4X= （根据比例的基本性质） 4X= X= X= 三正、反比例的意义 什么叫成正比例的量和正比例关系？ 什么叫成反比例的量和反比例关系？ 比较正、反比例的相同点和不同点。 相同点 不同点 关系式 正比例 反比例 你是如何判断两种量是否成正比例或反比例的？ 学生通过交流，概括出“一找、二想、三判断”。 一找：哪两种上关联的量。 二想：两种相关联的量的变化情况，写出关系式。 三判断：联系关系式，看商一