十学前儿童思维的发展分析.pptVIP

（十）?? 学前儿童思维发展 学习目标 1、什么是思维？ 2．简述幼儿思维的三种形态。 3、简单了解概念、判断、推理的知识。 基础知识 婴儿只有对事物的感知觉，基本上没有思维。 1.5-2岁，随着语言产生，思维开始萌芽。 1、什么是思维？  思维：是人脑对客观现实的 （ ）反映。 思维是对人脑客观事物的概括的反应。 2．简述幼儿思维的三种形态。P190 幼儿的思维经历了 直觉行动思维、 具体形象思维 抽象逻辑思维的三个阶段。 (1)儿童最早的思维：直觉行动思维 定义：依靠动作进行的思维。 如，看到水就要玩水，看到别人玩球又要玩球。一旦动作停止，对该动作的思维也就停止了 如请一个2岁的小朋友把放在桌子中央的玩具拿下来？儿童没有任何“想”的表现，而是马上去“拿”。他伸长胳臂、踮起脚尖，拿不到；偶尔扯动桌布，桌子上的玩具移动了一点，儿童马上用力拉，玩具就到手边。儿童最早的思维就是这样依靠动作进行的。 (2)具体形象思维（中班） 定义：依靠事物的具体形象进行的思维。 4岁孩子开始从直觉行动思维向具体形象思维过渡。? 如计算3+4＝7，不会对抽象数字进行加减，而是在头脑中用三个手指加上四个手指，或三个苹果加上四个苹果等具体形象计算。 不能理解“黑暗的旧社会” （3）抽象逻辑思维（大班） 定义：用抽象的概念“词”来进行