济南市2015年上半年中学化学教学研究工作要点 教学工作计划 .docVIP

济南市2015年上半年中学化学教学研究工作要点 教学工作计划 济南市教学研究室2014~2015学年度第二学期 中学化学学科教学研究工作要点 一、教研工作指导思想 以党的“十八大”“十八届三中、四中全会”精神为指导，以“立德树人”为根本任务，以推进素质教育为根本目标，认真贯彻教育部“全面深化教育领域综合改革意见”的要求，重视弘扬和践行社会主义核心价值观，切实落实市教育局及市教研院2015年度工作要点要求。坚持“实施优质教研，服务师生发展”的工作理念，以实施素质教育为核心，以教师队伍建设为基础，以教学改革和项目推进为抓手，全面提高教学质量和教研水平，为教育决策服务，为学校发展服务，为师生成长服务，在实现“教好、教会”和“学好、学会”的目标中发挥更好更大的作用。 二、教研工作思路及措施 为进一步深化课程与教学改革，推进教研工作转型，加强工作落实，继续深入推进“四课型”课题项目研究。加强教学研究的职能，力求用科学、先进的教育科研成果引领教学研究和教学改革发展。 1.继续坚持“立德树人”的学科教育方向，加强社会主义核心价值观教育和法治教育 以“十八大”和“十八届三中、四中全会”精神为指导，立足于促进学生素质的全面发展，牢固树立以人为本的教育理念，以研究化学学科德育渗透为突破口，促进学科教学中“立德树人”功能的发挥，着力促进教育思想、教研工作方式的全面转变。关注学生的道德成长，深入落实《化学学科教学德育渗透指导意见》，推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑。要求广大化学教师继续深入挖掘、梳理学科德育内容，探索有效的德育机制，将“立德树人”育人模式、社会主义核心价值观教育与学科教学有机结合。结合化学学科特点与教学内容，合理地渗透中华优秀传统文化教育和法治教育，组织开展学科教学德育渗透的研讨交流活动，充分利用交流展示课、同课异构和精品课例评选等形式，明确学科德育实施和评价的基本要求，做好相关的研究和指导，重视学生职业生涯规划教育研究，提高育人水平。 2. 继续深入推进“四课型”课题项目研究 （1）以“加强教学改革，提高教育质量”为重点，推进教学研究“项目化”进程，以“课题研究项目”为着力点，促进学科教学研究的制度化、规范化和科学化。 （2）继续深入开展对“实验探究课、概念建构课、主题活动课、复习提升课”四种课型的专题研究。针对本学期的特点，要着力加强对“主题活动课”和“复习提升课”的研究，深化高效教学策略中关于复习策略的研究。加强项目研究活动的计划与管理，做到项目研究的制度化和规范化，强调项目研究成果的主题性、生成性和实效性，创造教研活动的特色和教研活动品牌。 （3）认真思考、深入调研，找出教育教学中存在的真问题、实问题和关键问题，将问题转化为课题，开展基于实证的研究。利用项目研究的方法、过程和成果破解教育教学难题。以“激发学习动机，培养学习兴趣，形成良好习惯”为研究方向，以“四课型”课题项目研究为抓手，围绕“备课、上课、作业、辅导、评价”等教学环节开展研究，推动教学改革，规范教学行为，提高教学水平。以开展各种类型的具有针对性的主题活动，提升教研工作的实效性，注意用相互关联、层层推进的方式加强活动间的衔接， 将系列的优质教研活动整合为优质教研活动体系。 （4）注重活动中过程性资料的积累与成果形式的多样性研究。努力将项目研究、理论构建和课堂教学紧密结合，使研究成果既具有实践基础又具有理论意义更具有推广价值。关注外省市招考制度改革动向，开展普通高中“选课走班”育人方式的协同研究，探索实施“选课走班”育人方式的有效途径，积极应对考试模式与教学方式的变化，满足学生发展成长需求。 3.积极参与教育部提出的“一师一优课，一课一名师”活动 （1）为推进教育信息化工作，教育部提出了开展“一师一优课，一课一名师”活动，省厅和市、区教学主管部门都做了具体部署，广大化学教师要积极参与这项活动，通过创课、亮课、展课、晒课、赛课、观课、评课等活动，按照“优课”内容要求和技术标准，遴选“优课”，打造“精品”课例资源。各县（市、区）教研员要积极贯彻教育主管部门要求，同步开展工作，帮助和指导广大教师参加这项活动。使该项“四个一”活动作为推进本单位教育信息化工作的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。 “优课”评选参考标准如下： .坚持立德树人教育理念，根据学科性质和特点，引领学生自觉践行社会主义核心价值观。 . 基于学生的全面发展确定“三维”教学目标的，充分体现学生的主体性、自主性和发展性，教学目标明确、合理、具体、可测、可评、可行，体现学科、学段及学生认知特点。 . 紧紧围绕教学目标和学情精选和有效整合教学内容，正确理解