捧着一颗心来新闻.docVIP

“捧着一颗心来，不带半根草去”， 在5000公里之外的讲台上，援疆教师唐贺龙以全新的教学理念、独到的教学方法传递着自己的责任和师德。?? 唐贺龙，男，50岁，中共党员，本科学历，理学学士，中学高级教师，颍泉区教育局教研室中学数学教研员，阜阳市数学会理事，阜阳市中学数学教学专业委员会理事，安徽省教育学会中学数学教学专业委员会第六届理事会理事。?? “奉献，是一种品质，没有对享乐的奢求;奉献，是一种精神，没有对名利的追逐;奉献，是一种信念。”为响应党中央和省委省政府的号召，进一步做好对口援疆工作，经过选拔唐贺龙老师于2013年8月加入了光荣的援疆支教队伍，成为安徽省第四批援疆教师中的一员。2014年7月终于圆满完成援疆使命，凯旋归来。一年的援疆期间，唐贺龙老师不辱使命，努力工作，把皮山当成第二故乡，克服困难，勇于奉献。唐贺龙老师发扬了“特别能吃苦，特别能适应，特别能奉献，特别能创新”的精神，树立了安徽教师的良好形象，赢得了受援学校师生的一致赞誉，获得了皮山干部群众的好评。为此，他获得了中共皮山县委、皮山县人民政府优秀支教教师，中共和田地委、和田地区行署评优秀援疆干部，全省教育系统师德医德先进个人候选人等多项荣誉称号。 “驰骋战场的轻骑兵”：奋斗进取，谱写新时代“教师标兵” ?? 初到皮山高级中学时，唐贺龙与学生之间有距离：区域距离、民族差异、文化差异、语言交流不畅产生距离，心理距离，甚至日常行为习惯的不同产生的距离。唐贺龙想方设法：用爱心拉近与学生的距离；用耐心赢得学生的信任；用信心战胜工作中的困难；用科学方法解决教育教学中的问题。通过努力，获得一定效果。?? 学生学习目标模糊，缺乏良好的学习意识和学习习惯，认知能力不强，学习基础薄弱，汉语水平不高，缺乏学习自信，纪律涣散。唐贺龙采取的办法是加强学习重要性教育，通过一些励志故事激励他们，使他们树立正确的价值观和人生观，树立远大而正确的理想和目标。面对中考成绩只有几分、十几分、二十几分、三四十分、最多也只有六七十分的同学（中考满分150分），进行高中数学课堂教学，难度可想而知。更何况由于绝大部分同学的汉语水平极差，有的甚至无法交流，更甚者是小学毕业直接来上高中（因为年龄已到了上高中的年龄）。唐贺龙只能采取降低难度，删繁就简的方法，采取传授最基础的知识、训练最基本的技能、渗透最基本的数学思想。学生的学习缺乏恒心和毅力，唐贺龙就采取小步子、小目标，分散学习目标、分散教学重点、分解教学难点及降低要求等办法，教学中力求寻找已有发展区、最近发展区和知识的最佳生长点，努力让他们获取点滴的进步和成就。有时一节课，多则十分钟、八分钟，少则三、五分钟要维持一次课堂纪律。 ? ?? 学生对繁、难、复杂的数学知识学习有困难，学习上产生了厌学和逃避情绪。唐贺龙通过使用“读、写、记、译、思”的教学方法后，他们争着读书书了，争着写了，尝试着翻译了，努力的记了（当然也有学生仍然无动于衷）。读：让他们读书，尤其是关键的概念、定义、定理、公式；写：抄写关键的概念、定义、定理、公式；记：对关键的概念、定义、定理、公式进行尝试性背诵记忆；译：让学生把这些主要内容翻译成维语；思：（这个环节最难）在前面几个环节的基础上，对学生进行数学思维训练。每个学生都有表现自己、表达自己的欲望，通过降低要求，使学生这种欲望能够实现，这样部分学生的表现欲望就被激发出来了，再给他以表现的平台，消除了学生的畏难情绪。唐贺龙介绍：“学生最感兴趣的还是把这些内容翻译成维语给我‘听’，我当然听不懂，但可以邀请其他同学做裁判，同学们争相为之，有的同学甚至偷偷借来了维语课本进行对照。表面上我不让他们看，学生有点怪，越不让看，他越是看，我也‘装作没看见’，只是偷着乐”。通过这种方式教学，学生兴致盎然，此时也是学生注意力最为集中、学习最为主动积极的时候。?? 通过唐贺龙努力，部分学生逐渐对数学学习有了兴趣；对学习数学有了初步的方法。重要的是，学生基本没有流失，愿意坐在教室里学习了。 传播知识，播种希望，收获果实 ? ?? 2013年度，皮山县高级中学申请新疆维吾尔自治区教育科学重点研究课题《高中课堂教学有效性策略的研究》，并成功获得批准立项。该课题是新疆维吾尔自治区中小学校十百千名优骨干校长队伍建设工程专项课题和田地区四项课题之一。来自安徽的十五位支教教师全部参与了课题研究工作，唐贺龙负责子课题《师生交流有效性策略的研究》的研究工作，担任子课题组组长。通过努力认真的工作，子课题已顺利完成研究任务，经专家组评审，结题通过，并被评为优秀等次。作为教研员，唐贺龙肩负着指导和培养青年教师的任务和使命。刚刚走出大学校门的青年教师与民族老师交流困难，对课堂教学的认识不足，对教材把握不准，对数学的理解不透，对学生的估计不够。种种困难困扰着他们