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小学生段考总结 篇一：xx中心小学小学段考总结 xx中心小学2013—2014学年度下学期段考工作总结 本学期的段考工作已告一个段落，现在就段考工作进行简单地小结。 按教研室的通知，学校于第十一周举行了段考。本次段考监考、阅卷工作井然有序，没有出现大的问题。本次监考，考风好，无考试作弊现象，考试严肃性得到保证，阅卷工作比较顺利。可以说，本次段考取得圆满成功。 针对本次段考成绩，从横向、纵向和教研室下达的指标三个方面做比较。 一、 纵向比： 1.语文科： 2.数学科： 二、 横向比 ㈠校内比 1.语文科：一年级最高班级与最低班级相差6.54分，二年级最高班级与最低班级相差3.2分，三年级最高班级与最低班级相差16.54分，四年级最高班 级与最低班级相差1.22分，五年级最高班级与最低班级相差3.45分，六年级最高班级与最低班级相差0.84分，是语文科均分差距最小的。 2.数学科：一年级最高班级与最低班级相差17.31分，二年级最高班级与最低班级相差11.2分，三年级最高班级与最低班级相差8.46分，四年级最高班级与最低班级相差16.4分，五年级最高班级与最低班级相差0.26分，是数学科均分差距最小的，六年级最高班级与最低班级相差6.43分。 ㈡与兄弟学校比 一至五年级的成绩，待教研室汇总后才有比较结果。六年级全年级语文均分为73.07分，排在17个学校的第15名；六年级全年级数学均分为74.07分，排在17个学校的第13名。 三、与教研室下达的指标比 1.语文科： 2.数学科： 罗列上面的数据，目的是让考得不理想的老师们正视差距，通过差距找产 生差距原因，然后进行自我反省，找到缩小差距，提高教学质量的方法。要提高教学质量，我认为我校目前急迫解决的有以下几个方面的问题。 一、 增强责任感 大家有缘在一起共事，要想在同一个学校或县同类学校做出比他人更优异的成绩，就看谁责任感强，谁的工作做得更细。 在学校，教师之间教育教学的交流和沟通少，今后一定要在形成共识，多交流和沟通，比先进，比奉献。 二、加强组织教学 有的教师上课时，没有有效的课堂组织把控能力，一些学生搞小动作，开小差，看课外书等等。今后希望能更好把控课堂，把学生吸引到课堂，让乐学，学乐。 三、改进教学方法 要改变一支粉笔，一本课本的陈旧落后的教学手段，加强业务水平的修养，与时俱进，采用先进的教学手段，多利用多媒体为教育教学服务。 四、加强学校教研力度 任课教师要以深化教学改革为契机，实行集体备课，把大家从繁重的备课中解放出来集中精力深入进行开展教研讨论，交流思想，提高教学水平。今后，多开展教研活动。 以上是我代表教导处的总结.我相信，在上级的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们学校的教育教学水平一定会有质的飞跃的。 xx中心小学教导处 2014年5月8日 篇二：小学段考总结发言稿 小学段考总结发言稿 老师们，(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网)同学们: 下午好! 光阴似箭，日月如梭，不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光，通过全体师生齐心协力，勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天，在这里集会举行段考总结表彰大会，首先请允许我代表学校向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺! 下面就段考情况进行如下几方面的总结： 一、 师生高度重视，考风考纪良好。 段考前年级组、各班均进行了认真的动员，任课老师均组织了复习，绝大多数同学高度重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试，考风考纪良好 二、出现了一批成绩优秀学生：如六年级五班姚远逸同学以语文95 ，数学100 ，英语100 ，总分295 的优异成绩遥居年级榜首，二年级五班的李佳蔚同学以双百分的好成绩荣获年级第一，还有五年级三班的汪雅浠同学虽然生病请假一个星期，但是平时学习自觉在这次段考中取得了优异成绩，这样的学生还有很多很多。 但是在这次段考中我们也发现了一些问题： 1、两级分化现象严重。同一门学科中最高分有的考100分，而最低分有的只考20-30分，这是一个值得我们今后研讨的问题，为什么，在智力相等的条件下会有这么大的区别，这就是学习习惯和兴趣的问题。兴趣是成功的前提，“好的学习习惯使人受益终身”，这也是我们大家今后要注意的地方。 2、相同科目班级之间差距较大; 经过这次段考我们发现相同科目中餐班与其他班平均分要相差十分到二十分左右。怎样提高中餐班成绩，促进学生整体素质的提高，是我们急需要讨论的话题; 三、就这次段考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。 首先，端正学习态度。我们同学们学