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深化幼儿教育改革 加强幼儿思维能力 汪馥郁 不可忽视幼儿教育过程中存在的问题 当前，我国幼儿教育领域呈现出一派蓬勃发展的态势：2010年底国务院召开 了常务会议，明确指出了发展学前教育的重要性和紧迫性，并且把发展学前教育作为保障和改善民生的重要内容，专题研究部署了当前发展学前教育的政策措施，发布了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了实施学前教育三年行动计划；一批新的幼儿园已经建立或正在建立；对幼儿园园长和骨干教师的国家级培训也有计划地在全国逐步展开；幼儿园的教育教学改革正在深入进行；全社会对幼儿教育的关注度空前提高；广大人民群众要求享有优质幼儿教育的愿望正在得到有效落实。这一切可喜现象的出现，说明人们对幼儿教育的重要性已经有了越来越明确的认识。 但是，我们在加强了幼儿教育硬件建设的同时，也千万不能忽视幼儿教育过 程中存在的一些问题。这些问题主要表现在以下几方面： 以看护好幼儿，不出现安全事故为最重要的任务，基本谈不上有什么 比较有质量的系统的教育教学内容，这实际是一种保姆式的幼儿园教育。 以幼儿能够认字2000-3000个，数数能够到1000，唐诗能够背100首 等为幼儿园教育教学中所追求的核心目标，甚至把某些小学阶段才学习的知识内容前移到幼儿阶段，而且还美其名曰：“不要让孩子输在起跑线上”。这实际是一种知识中心论支配下适应应试教育需要的幼儿园教育。 以培养幼儿的某一种专