2013年全国广播电视技术能手竞赛复习大纲.docVIP

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2013年全国广播电视技术能手竞赛复习大纲

附件1 2013年全国广播电视(传输系统) 技术能手竞赛复习大纲 基础理论 广播电视传输主要技术环节 微波、卫星和光缆传输特点及系统组成 电波传输理论 天线的基础知识 广播和电视信号在传输过程中产生的噪声和失真 数字信号的基带传输 调幅、调频和调相的原理 光纤传输理论:光纤传输机机理、条件、特性和结构 2.专业知识 2.1 卫星广播电视传输技术 2.1.1 同步卫星的基本概念及卫星有效载荷的主要参数 2.1.2 DVB-S卫星传输系统的组成及基本原理 2.1.3 地球站传输系统 2.1.3.1 上行系统典型链路构成(含网管、上行功率控制系统)。 2.1.3.2 上行系统主要设备功能和工作原理。 2.1.3.3 卫星天线基本知识(含天线控制系统、波导充气机)。 2.1.3.4 卫星接收系统 2.1.3.5 卫星传输系统常见干扰 2.1.3.6 卫星雨衰、日凌 2.1.4 广播电视卫星传输链路计算 2.1.5卫星传输系统主要指标的测量及有关技术标准 2.1.6 卫星广播电视安全播出相关技术要求 2.2 微波传输技术 2.2.1 微波中继传输信道的构成 2.2.2 微波线路的分类、K值和余隙的选定 2.2.3 衰落、抗衰落措施及其中断率 2.2.4 传输性能指标及其分配 2.2.5 射频波道的频率配置 2.2.6 微波传输常用数字调制解调技术 2.2.7 SDH传送网技术 2.2.8 微波中继系统的总体设计和调试 2.2.9 系统技术指标及测试 2.3 光缆传输技术 2.3.1 光纤的传输特性 2.3.2 光纤测量 2.3.3 光强度调制方式 2.3.4 光发送机和光接收机 2.3.5 密集波分复用系统DWDM 2.3.6 SDH传输系统 2.3.7 光传送网(OTN)技术 2.3.8 光缆线路工程 2.3.9 系统技术指标及测试 2.4 宽带网络技术 2.4.1 宽带IP网 2.4.2 有线电视网宽带接入技术 2.4.3 无源光网络(PON)技术 2.5 数字广播电视节目传送技术 2.5.1 广播电视节目信号压缩、编码、复用技术 2.5.2 数字广播电视节目的主要传送方式 2.5.3 有线数字广播电视节目加解扰技术 3. 技能 3.1 无线电工程基本技能(设备装调和基本仪表使用) 3.2 电子测量 3.2.1 信号测试 3.2.2 元部件测试 3.2.3 系统指标测试 3.3 传输系统运行维护技能(有关管理规定、运行规程及故障的判断处理) 4 其他:电气和工程施工安全知识 附件2: 参考书目录 《广播电视技术概论》 史萍、倪世兰编著 中国广播电视出版社 《卫星数字传输与微波技术》 方兴、苏勇编著 中国广播电视出版社 《光纤电视传输技术(第二版)》 林如俭编著 电子工业出版社 《数字电视系统测量与监测》 苏志武、林定祥编著 电子工业出版社 广播电视安全播出管理规定—微波传输电路实施细则 广播电视安全播出管理规定—光缆传输干线网实施细则 广播电视安全播出管理规定—卫星广播电视地球站实施细则 附件4: 选手工作业绩材料要求 (业绩分占总成绩的20%) 基本要求 为便于材料评议,请严格按照内容和条目,分别撰写业绩材料。有其他需要特别说明的情况请在材料最后增加一项“其他“,字数控制在2000字以内。 主要内容: 第一部分:基本个人信息(表格形式):包括参赛类别(三选一)、姓名、性别、民族、出生日期、文化程度、工作单位、工作年限、职务、职称、工作简历。 第二部分:业绩材料 (一)职业道德和敬业精神:在政治思想、工作态度、遵守纪律和各项规章制度、完成日常工作和重大播出等方面的情况。 (二)专业技能水平: 1.在本单位、本岗位的作用。 2.主持或参与建设、安装、调试的具体项目及其在其中承担的工作。 3.排除和挽救的事故及作用。 要求:有及时发现事故、避免事故发生或缩短事故时间的实例及数据。 4.主持或参加技术改造项目的数量及所取得的效果;在开发、应用先进科学技术解决广播电视播出或运行方面的实际问题,总结出先进的操作方法,取得的经济效益和社会效益。 要求:有本单位、省辖市局级主管部门颁发的证书或证明文件复印件。 5.曾经参加的各类技术专业培训或考核,所具备的各种专业技能资格或职位(职称)等级。 要求:有证书或资格证明文件复印件。 (三)在单位培养人才,传授技能方面所做的工作。 (四)在全国、部级、局(厅)级刊物发表的技术专业论文或文章。 要求:按时间倒序排列,列出发表论文或文章的情况。(论文复印件及发表刊物的期刊号交各主管单位审核、备案、不用报省局)。 (五)获国家级、部级、局(厅)级奖励情况。 要求:按时间倒序排列,列出所获奖项名称,其中台或机房领导可提供本人任职期间获得的先进集体奖。(获奖证书或证明文件复印件交各主管单位审核、备案、

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