音乐巨人贝多芬课堂用.pptVIP

整体感知 客人拜访贝多芬的全过程 外貌描写之写法指导 1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。 2、外貌描写后要加上提示性格特点的语言。 “你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来” 内心痛苦却依然顽强，与不幸命运作斗争 “听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” “我孤零零地坐着…我将永远听不见音乐，但在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。…我真软弱…一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。” 孤独苦闷，但执着于音乐 “好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。” …”你们很勇敢…可是你们不容易了解我” 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死! 并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生死和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。(傅雷) 你还知道哪些虽身陷逆境，却不沉沦，勇敢地扼住命运咽喉与命运顽强抗争的人？ 当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹——无臂钢琴师刘伟 * 静心去聆听， 用心去感受 我从乐曲中感受到了—— 何为 1770年12月26日出生于徳国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌手，母亲靠帮人洗衣服添补家用。四岁就在父亲地狱式的训练下学习钢琴和小提琴；8岁开个人音乐会；12岁就担负起家庭的重担；22岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很快超越了这些老师；26岁患耳 疾、46岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭。 1827年3月26日（57岁）在极其痛苦中病逝于维也纳。 令人难以想象的是，他举世闻名的九大交响曲中的后七部，都是在完全失去听觉的病态中完成的。 最为著名的交响乐有《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》等。 1824年5月7日，贝多芬的《第九交响曲》在维也纳首次上演，这是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品，仍然由他亲自担任指挥。演奏结束时，观众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。 我将扼住命运的咽喉， 它决不能使我屈服。 —贝多芬 重荷 愁苦 深邃 踌 躇 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日 心扉 门槛 下颏 喧 嚣 pán rě chóu chú xuān xiāo suì 预习检测 kǎn fēi kē hè chóu zá hé (荷花) hè (负荷) 重荷： 沉重的负担。 词语积累 犹豫。 深奥。 踌躇： 深邃： 磐石： 厚而大的石头。 杂乱无章： 又多又乱，没有条理。 自读课文，理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间主要写了哪几件事。 “客人”来访 女佣开门 女佣介绍贝多芬的情况 参观贝多芬工作室 贝多芬下楼与“客人”谈话 贝多芬与客人共进晚餐 贝多芬回忆往事 主要事件 合作探究—— 客人眼中的贝多芬 请同学们速读课文(6—9自然段），勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的句子。读读看,说说他的个性特征。 五英尺左右 1英尺≈0.3米 极宽 陈旧不整洁 大而有力 愁苦和力量 火一样蓬勃 深邃凝重不可逼视 长而笨重 紧闭 方形 两肩— 衣服—— 手—— 脸—— 头发—— 眼睛—— 鼻子—— 嘴—— 下颏 —— 刚毅、顽强 善良、执着 坚忍无比的 生的意志。 ——浪漫 不拘小节，典型 艺术家性格 —弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作 仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子 形 神 兼 备 从客人的视角对贝多芬进行正面描写，以形传神，用外貌、动作等描写展示贝多芬孤傲的个性，生活压力给他造成的痛苦以及其举止、神情目光中透露出坚忍刚强的意志。 小结 文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？ (注意联系贝多芬当时的处境，体会人物内心情感） 品读赏析 — 内心世界里的贝多芬 对音乐无比的热爱和自信 严肃 贝多芬是一个怎样的人？ 独立而孤傲，沉郁而坚强； 严肃而善良，热爱自然； 追求自由， 献身音乐。 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的痛苦来铸成欢乐。