科学探究教学活动设(力学).docxVIP

玉林师范学院本科生毕业论文水火箭—科学探究教学活动设计Waterrocket,Scientificinquiryteachingactivitydesign院系物理科学与工程技术学院专业物理学学生班级2010级2班姓名郑岸立学号201005401238  指导教师单位物理科学与工程技术学院数学与计算机科学系指导教师姓名李萍昌指导教师职称讲师水火箭——科学探究教学活动设计郑岸立摘要在教育课改中，人们越来越认识到科学探究在培养学生科学素养方面的重要作用。好的科学探究教学活动设计显得尤为重要，本文尝试探讨如何针对高中生设计科学探究教学活动。本研究关注以下问题：为什么要开展科学探究教学活动、有何意义？教师和学生对科学探究教学活动的看法？开展科学探究教学活动遇到哪些问题？教师如何给学生设计科学探究活动？为此，结合本人在新洲中学的教学经历设计了四个研究内容。研究一：我国高中物理课程标准(实验稿)对科学探究的要求,科学探究教学活动的意义；研究二：师生对科学探究教学活动的认识和看法；研究三：研究如何设计科学探究教学活动。研究四：在高中开展科学探究教学活动的困难与对策。关键词：科学探究探究实验物理实验PhysicalscienceinquiryteachingactivitydesignPhysics2010-2ZhengAnliSupervisorLiPingchangAbstractInth