第二章四噪声的危害和控制.docVIP

新元中学初 三 级部 物理 学科备课专用纸 日期 2009 备课人 高殿荣 使用人 总课时排序 课题名称 噪声的危害和控制 课型 新授课 审查人 【学习目标】 解噪声的来源和危害 。 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 【学习过程】 【课前准备】 1、的响度由什么决定的？ 2、是怎样听到声音的？ 【教学资源】闹钟　泡沫　棉花　 【学习新知】 一认识噪声 （一）自主学习 自学课本 解决以下问题 1、铁钉刮玻璃体会发出声音特点 2、什么样的声音才能称为噪声，观察图2.4-1噪声的波形有什么特点。 3说明我们身边的噪声主要来源及危害？ 4噪声的大小如何去衡量？ 5熟悉我们生活中噪声等级和各环境对噪声等级要求以及对人身体的危害 二、噪声控制 （一）动手探究：用闹钟做声源，完成下列实验（1）将闹钟放在桌子上；（2）放在泡沫上；（3）放在泡沫上用纸盒罩住；（4）在盒中加入棉花罩住闹钟；（5）用棉花塞住耳朵。 通过实验和自学课本完成下面知识： （二）自学新知 1、噪声是怎样影响到人的生活的？ 2、观察图2.4-2说出人们都是怎样防治噪声的？ （二）交流展示 点拨归纳 1、交流展示 2、点拨归纳： 一、认识噪声 （1）噪声、波形、噪声发出 物理学中把发声体的无规则振动所发出的声音称之为噪声，从波形图中来看，噪声的波形是杂乱无章的。但是从环境保护的角度来讲，噪声的定义更加的广泛。从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 （3）噪声的强弱等级 噪声的大小即噪声的强弱等级是用分贝来作为计量单位的。分贝用符号dB来表示。 （4）生活中噪声等级和各环境对噪声等级要求 二、噪声控制 1、交流展示 2、点拨归纳 （1）噪声是怎样影响到人的生活 噪声源―――空气传播―――人耳―――影响人的生活 （2）控制噪声 噪声源―――空气传播―――人耳 消除噪声源－隔断传播途经－防止进入人耳 （三）当堂训练 1. 下列情况中不属于噪声污染的是：A. 燃放鞭炮时震耳欲聋的声音 B. 火车行驶时的轰鸣声C. 工厂将污水排放入大海 D. 摩托车发动机工作时的声音 2. 下面是噪声在声源处减弱的是A. 带上防噪声耳塞???B. 安装消声器 C. 用外罩将声源罩住 D. 窗户上挂窗帘 3. 在物理学中噪声是指：A. 妨碍他人学习、生活、工作的声音B. 响度超过70dB的声音C. 商店中推销商品的声音D. 一切不规则振动所发出来的声音 4、在工厂里，噪声主要来源于 在公路上，噪声主要来源于 5、参照课本P44小资料，解答习题： 在下列情境中，可以工作和学习的有 ，可以保护听力的有 ，可以保证休息和睡眠的有- 。 A.风吹落叶沙沙声 B.一般车辆行驶 C.电锯工作 D.图书馆 E.拖拉机开动 F.一般说话 G.阅览室 H.卧室 6.中考期间，考场周围有“禁鸣喇叭”的提示牌，噪声是有发声体的- 产生的，“禁鸣喇叭”的提示是在- -处减弱噪声。 【反思评价】写出本节课你的收获与疑难，并与同桌交流 【检测评价】 1、亮亮家住在高速公路旁，夏天时开窗通风时会有很大的声音。到了晚上，亮亮和家人往往会被这种声音惊醒。 （1） 汽车通过高速公路时所发出的声音是噪声吗？为什么？ （2.）请写出至少两种方法帮助亮亮一家。并说出这样做的理由。 方法一： 理由： 方法二： 理由：