听完课堂教学竞赛后的学习心得.docVIP

尊敬的各位领导，各位老师： 大家好! 非常荣幸能代表二小参加2012年10月22 —27日在丽江举办的云南省小学语文教师素养大赛的观摩活动，此次活动共有18名教师参赛，2000多名教师观摩，我们元江县派出了一、 二、三、四小及青龙的共五名教师参加观摩。这次语文教师素养大赛与以前我看到的比赛有所不同，除了课堂教学展示60分外，还有书写展示10分，(先听写4个成语，再用粉笔写在小黑板上，时间只有3分钟 )诵读展示10分，知识素养现场答题15分，考查的内容涉及小语教材相关知识，有填空题、选择题、判断题、看视频回答问题、听音乐回答问题以及根据专业要求应学握和运用的综合知识及技能回答问题，最后还有5分钟的才艺展示，分值5分。 4天的观摩活动是紧张的，从早上8：00到下午5：30，中间只有2个半小时的吃饭、休息时间。虽然紧张，但却是收获的，每一节课教师都做了精心的准备，从导入、授课、评价、小结、作业都做得非常精练，对教学重难点的处理也十分到位，让我对自己的课堂有了新的认识和新的教学方向。 4天的观摩活动是别出心裁的，教师的才艺展示有唱歌、跳舞、小品、武术、国画、手工、乐器、茶艺表演、配乐讲故事，撕纸贴画等，内容丰富多彩，具有参赛地区的代表性，而且表演艺术也有相当的水准，令人刮目相看。不仅让我们看到了他们出色的表演，也让我们看到了他们的辛勤付出。 4 天的观摩活动还是我们小学教师的知识大餐，在知识素养现场答题中，不仅仅是参赛教师的答题，还是台下2000多观摩教师的“营养餐”，因为屏幕上所出现的题目，既是对小学语文知识的回顾，也是我们教师以后教学所走的趋势。如五年级的《二泉映月》这篇课文，它就出了这样一道题，先听一段音乐，再回答问题。这首音乐是？是一首？演奏曲，作者是？原名是？所以我觉得语文教学不能只关注课文内容，还应从多方面，多层次考虑教什么？让学生从这篇课文中知道哪些相关的知识。 4 天的观摩活动还是引人深思的，18名教师教学方格各不相同，有温文尔雅的，有古典韵味的，有出口成章的，有活泼可爱的，有实而不华的……他们的课堂让我懂得了一名优秀的教师，要“给人一碗水，自己必须有一桶水。”这是对教师知识拥有量的一个比喻，可以看出为了完成教学任务，教师必须具备很多知识，尤其是语文教师甚至应该是一个“杂家”。不但要有教学用的语文专业知识，还要有教育学、管理学、心学等教育知识，而且要对其他各门类知识的了解和涉猎，这就要求语文教师要多读书、多学习。向当代优秀的语文教师学习，多观摩一些优质课。了解语文教学的最新动态。这样一旦有教学需要即可信手拈来，让知识服务于教学。同时也可以让学生对老师充满信赖和崇拜，“亲其师，信其道”。除外还必须具有自己独特的教学风格，这样你的课堂才能吸引别人的眼球，才会让人记忆犹新，才会让评委对你另眼相看。就拿本次大赛中获得最高分的玉溪代表通海那古小学的老师上的《晓出净慈寺送林子方》一课的教学来说吧，当我看到这篇教学设计时，我就想到了去年和我一起在玉溪比赛的那节《晓出净慈寺送林子方》，怎么风格这么像，会不会是同一个老师？我就一直在期待着这节课。因为那节课给我留下的印象实在太深了，而这次比赛为了公平，出场教师没有报名字、单位，每次出场都只有选手身上的号码牌。终于等到了这节课，确实是我们通海的那位老师，于是我又有了更多的期待，希望能拿到高分。果真如此，从他的开场白 “同学们好” “同学们好” “同学们好”与众不同的问候方式逗乐了全场教师，但当他说：“三种不同的语气语调可以体会出语言所蕴含的感情色彩，以及它所包含的不同含义。”全场一片哑然，只是简单的问候语言，却从他口中透露出的是语言的真正魅力，这是我们坐在下面的所有老师没有想到的。当他开始上课时，全场老师已经被他所深深吸引，学生更不用说了，与他配合默契，流畅，40分钟感觉很快就完了。他用他幽默的语言、层出不穷的评价，独特的教学方式、丰富的语文知识，诗情画意的课件、抑扬顿挫的朗读，在字里行间中，在潜移默化中诠释了古代文学的伟大魅力，征服的评委、征服了全场教师！有的老师不由地感叹到时“这才是真正的语文老师！大师级的课堂！” 是的，4 天的学习是紧张的、疲惫的，但有了这么多优秀教师精心准备的精彩课堂，让学习不再枯燥乏味，甚至来不及到玉龙雪山走一走也不感到遗憾，因为这些精彩的课堂教学让我汲取了更多新鲜的血液，让我看到了我身上所欠缺的许多东西，让我知道了以后我将要努力的方向。现在我就说一说作为一名小学语文教师，今后该从哪些方面上好语文课呢？ 通过这次观摩、学习，我认为：这里面包含有两个方面的内容，一是怎样的课才算是一堂好课；二是怎么样教才算上好了一节课。 我先说说我认为的好课，我粗浅地认为，一堂好课，必须是： 1 完成了教学任务。2 学生掌握了老师当节课授课的内容。3 双边活动较好，课堂气氛活跃，能