社工介入流动儿童同伴关系中人际交往能力建设的研究分析.docVIP

题 目： 社工介入流动儿童同伴关系中人际交往能力建设的研究——以昆明市C社区为例 目录 摘要 1 一、引言 3 （一）问题的提出 3 （二）研究目的 4 （三）研究意义 4 (四)研究的理论依据 5 二、主要概念界定和文献回顾 6 （一） 主要概念界定 6 （二） 文献回顾 8 三、研究资料与方法 9 四、资料收集与分析 10 （一）个案简介 11 （二） 结果分析 14 五、结论与启示 17 （一）结论 17 （二） 社工介入与家庭教育启示 18 参考文献： 22 致谢： 24 附录一：访谈提纲 26 摘要 [摘要] 流动儿童的成长过程是一个社会化的过程，流动儿童社会化的基本途径是社会交往。但是由于作为流动儿童的特殊弱势性，在日常生活中许多流动儿童的对其人际交往能力有重要影响的同伴关系得不到满足。同伴关系的欠缺往往会造成流动儿童人际交往能力的偏弱，有的甚至胆怯、退缩，害怕人际交往，影响流动儿童的正常社会化。本文将通过对流动儿童同伴关系对其人际交往能力的重要影响的探究，剖析同伴关系如何对流动儿童的人际交往能力产生的影响，寻找社工介入的一个新的突破点，为日后流动儿童社会工作的开展、社会工作的介入提供经验，给予建议。 Abstract: The process of growing of migrant ch