草原的早晨(苏教版语文一年级下册)资料.doc

草原的早晨 （ 苏教版语文一年级下册 ） 镇江市京口区实验小学 李双群 第二课时这内颖标预设1、指导学读课诵课2、通过读关况丽风会国广民们劳乐。3、巩观地书写动”点难点观地书写过对课点词讲解帮学课文内从丽风读课 3、展开领会课文内设计念义务教阶语课将为学习动的组织导创设师对话学间虑识态观过的综启发讨论学导学过学习语识语养。学学点学难点“草原”之间的距离。年龄越小的孩子想象力越丰富，但是观察能力要薄弱一些，观察图画时指导学生由近及远地观察。在观察想象的基础上多种形式的朗读，以读促进理解，使学生感受草原的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。 设计“温故知新，巩习”进“精读课”的环节着课过“响”和“宁静”导学会静过“涌出”、“蹦跳”、“奔向”、“跨上”、“追赶”等词请学读一读议一议会欢乐无边无穷乐进读表达内则设计请学闭双师读画细节学课蓝辽阔骑马过现这悠远画从学课文内为读课认识备 其中一个环节设计“”活动请学骄绍草风给予学实践间会导学把课内课识结合贯运现语课实践语课开学学发语养。 学备 课时说个环节谈话导发兴学课学习导书写导学生将课读顺读畅课文内围绕话题示课题，学导学读读课题过乐样带着强阅读兴读课结合读检领学读课对静翘处”结合图理结合语静新绿词语练习读现长远处蓝荡着读读顺让学读练习强对课文内对认识学习课进头练习积了词语训练学头达响新绿词语导学识记欢记忆处动、无个结合认读词认识新在学识记点导书写过细观师写红写正写观学独书写师视辅导 四、教学过 （一）温故知新 1、上一堂课我们读这课还记得这些词语朋友吗？请选一个你读词语来响地领读一读 鞭声 黎明 宁静 圈门 牧民 跨上 骏马 远处 荡 无边 铺满新绿 2、草原的早晨留给你印象最深的是什么？谁会用上这里的一个或几个词说一句话。读课 （A）学习 1、指名读谁唤醒声 2、理解“醒来 （1）醒之前的草原是什么样图师讲解颗颗闪烁马民们着时静的静的静悄悄的 （2）想象“醒来热闹声随着牧声响起静的热闹起来图现静的，铺满新绿着现声现马动缓乐。来样 （3）引读来静的梦课上说铺满新绿来了 3、有感情地练读给唤醒读 4、齐读们读，还有这来试试让我们站来来唤醒 （B）学习 过来样热闹请从热闹 1、交流画出的感受到草原很热闹2、看图学习话圈门动画 （1）谁来把课写这个动画子读给读 （2）思考：你从这话从来 羊多：一只只（比较 涌出（字变红请学举举 （3）思考：听老师读一读这话还会欢变红们时会 （4）练读鲜别地高兴谁这话读先读给 （5）男女声赛读读冲圈门时开心乐 （6）小结：自在、快乐 3、看图学习话动画1）过渡：高兴这民们乐们动画 （2）出示句子：指名读，思考哪词语民们欢乐 （3）引读：指导读欢乐请学点评读样哪词语给读 （4）请们这话来读一读让我们来赛赛谁乐点评学读 4、齐读时欢、热闹欢、欢让我们来欢乐地读一读这 5、指导诵 （1）填空帮背。（出示空下关键词语谁来为 （2）老师书乐让我们进个接龙游戏：着民们 （3）动画内动画谁来为动画 （C）学习 1、过渡：快乐远边们 （1）（课远处飘动画 （2）画面中看到了什么？（……）接着字远处飘动” （2）指名读谁来地读给 2、引读 牧民朋友们对着这丽声来蓝蓝飘，劳民们骏马，来时这 引读蓝荡着牧民们声荡这么美，这么响亮的歌声被风吹着，传到很远的地方去，连天上的白云都能听得到呢！书上用了一个词叫“回荡”齐读 D）欣赏课 1、欣赏风们学这认让我们骏马，马丽览赛马赏风图 2、指导读 3、扮演小牧民的角色：这现请导来绍吗组赛 导 1、在美丽我们个们谁 2、学习：动 （1）学齐读 2）记忆办记这两个绍给 （3）学习笔顺跟着计师书 （4）师写讲解宽动齐 （5）生描红书写师视 （6）实写业 （四）总结全文 愉快的草原之旅即将结师个提议请妈妈带们蓝蓝绿乐劳民们！读读、写写下面的生字词： 　　草原打破新绿无边牧民远处飘动 画画、唱唱、诵诵、写写 画出草原的美，喜欢唱歌的同学可以用你的歌声表达出草原的美，也可以朗诵一首关于草原的古诗，也可以写一段话， 书设计 声响