测试命题不足资料.pptx

Ⅰ.True-falseStatementⅡ.MatchingItemⅢ.ClozeⅣ.Self-andpeerassessmentⅴ.Multiple-choiceQuestionⅥ.Error-correctingⅦ.WritingⅧ.ListeningComprehensionⅨ.OralEnglishTestingOutlineofdesigningproblems1题目本身必须明确是对是错，不能模棱两可或采用提问形式DouthinkJackstealthemoney?2题目措辞要尽量避免使用可能会给学生提示的词汇（比如often,usually,frequently,always等）Lifeinbigcitiesisalmostthesame[T]3考点必须是所给材料中的重要内容，要尽量避免考察有关细小环节、常识和背景知识。NewYorksisintheUnitedStates.[T]4避免在题目中使用原文中的句子Ⅰ.True-falseStatement例题AB1.Johna.fondofpaintingandphotography2.Rachaelb.likestravellingandcamping3.Tomc.Itisfiveyearsold.4.Mark答案：1b2a4c这道假设的匹配题旨在考查学生阅读理解能力。从命题角度看，它采用了不等量匹配的形式，以避免最后一题失效，这是它的一个特点。但是，一旦仔细阅读每一题时，就会发现题目本身存在问题。处1b外，其他两题的匹配项与被匹配项在语法或逻辑上不相吻合。2a对不是一个完整句子；4c对在语法和逻辑上都有问题：被匹配项本身已是一个完整句子；it在原文中指的是一条狗。建议对B栏作如下修改：Ⅱ.MatchingItema.isfondofpaintingandphotography.b.likestravellingandcamping.c.hasafive-year-olddog1所选材料难度适中，词数不宜超过300或400。2材料表达的内容要完整，文中不宜过多地出现专有名词、数字或技术术语。3考试重点要明确：主要考核实词（contentwords），如名词、动词、形容词等，还是虚词（functionwords），如介词、冠词、连词等？还是两类词都考？4确定具体的删除法：固定删除还是选择删除。如果我们想通过完型填空来测试学生在某一方面语法知识的运用，就不能使用固定删除法，因为被删除的词可能包含我们拟测试的重点。请看下例：Ⅲ.Cloze原文：WhenIwasaboy,everyholidaythatIhadseemedwonderful.Myparentstookmebytraintotheseaside.Iplayedexcitinggamesonthesandswithotherboys.Wemadehousesandgardens,andwatchedthetidedestroythem.Whenthetidewentout,welayontherocksandlookeddownatthefishintherock-pools.固定删除法WhenIwasaboy,everyholidaythatIhadseemedwonderful.Myparentstookmebytraintotheseaside.Iplayedexciting[]onthesandswithotherboys.We[]housesandgardens,andwatchedthetidedestroy[].Whenthetidewentout,welay[]therocksandlookeddownatthefishintherock-pools.选择删除法WhenIwasaboy,everyholidaythatIhadseemedwonderful.Myparentstookme[]traintotheseaside.Iplayedexcitinggames[]thesands[]otherboys.Wemadehousesandgardens,andwatchedthetidedestroythethem.Whenthetidewentout,welay[]therocksandlookeddown[]thefish[]therock-pools.上面两例表明，使用固定删除法后段落的考点较难确定；而使用选择删除法后可以有目的地删除一些词，使考点明确。如这段的侧重点是名词、代词、动词和介词的运用。5.不宜在材料的第一句中删除单词或词组，保留第一句的完整性有助于学生理解短文的通篇意思。6.在采用选择删除法的完型填空中，删除间隔不宜过短或过长。删除间隔可根据实际需要确定，一篇300词左右