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pep第二册教案第四单元 Unit 4 Do you like pears Part A 教案 教学内容 PEP Book 2 Unit 4 Part A 1、学习单词：Watermelon,peach,pear,orange 2、Do you like…? Yes,I do./No,I dont. What about… ?Let’s have some …. 教学目标要求 1、能听懂、会说本课时句型，要求模仿正确、语调自然，能在实际中运用句型会话； 2、能听、说、认读本课时水果单词； 3、学唱英文歌：An Apple A Day 教学重点：教学单词、句型。 教学难点 听懂、会说本课时句型，并能在实际情景中运用。 教学用具 实物（水果）、篮子、售货员服装、新单词图片、多媒体设备。 教学步骤 Step Ⅰ.Warming up .CAI 课件展示英文歌，学唱：An? Apple A Day. 1、听录音，跟唱； 2、全班合唱； 3、比赛，分组对答唱，看哪个组唱得好，并给予集体加分，以便激励学习热情。 Step Ⅱ.学习Dialogue A 1、多媒体平台显示出课题： ???????????????? Unit Four ⑷ Do You Like Pears? 2、投影出Lets learn 部分的图象和单词，让学生听录音后跟读，再让全班看课件齐读。 3、叫一位学生做小老师上机操作，由他提问其他同学读出课件中的水果单词，并作出评判。 StepⅢ.学习 Dialogue A 1、句型导入，老师拿着水果分别问二位学生。 T:Do you like apples/oranges? S:Yes,I do./No,I dont. T:What about pears/peaches?（启发答出） S:Oh,I like them very much. T:Lets have some peaches and pears. S:OK./All right. 2、出示CAI课件，老师指图介绍，并说Dialogue A一遍。 T:This is Chenjie.This is Miss White and this is Amy. White:Do you like peaches? Amy:Yes,I do. White:Do you like oranges? Amy:No,I dont. ??? … 3、跟CAI 课件朗读。 4、全班齐读。 StepⅣ.口语练习 1、分组扮演角色进行对话。 2、叫一位学生扮成售货员，且设法把自己篮子里的水果卖完。 S1:Do you like bananas? S2:Yes,I do. S1:Here you are.??????? S2:Thanks. S1:Do you like watermelons? S3:No, I dont. S1:What about pears????????? S3:Oh,I like them very much. S1:Here you are.??????????? S3:Thank you. S1:…?????????????????????? S4/5/6:… 3、Lets practise .学生一个接一个做口头练习。 SA:Do you like apples?? SB:Yeah/Yes,very much. SA:Here you are.??????? SB:Thanks. SB:…?????????????????? SC:…. StepⅤ.全班复习朗读Dialogue A一遍。 课外作业：复习Unit 4 Part A. 教学反思：本课时教师能发挥计算机辅助教学手段的作用，注重信息技术与小学英语学科整合进行教学，教学效果佳。能根据儿童的年龄特点，开课伊始就注意用英文歌激发学生的学习兴趣，激励他们求知欲的满腔热情；注意培养学生动口、动脑、动手能力，能给机会让学生亲自动手上机操作，形成了师机生、生机、生机生的合作学习方式，既培养了学生的团结协作精神，又锻炼了学生上机操作及运用媒体技术的能力；注意利用CAI课件创设语言情景，培养学生英语口头表达能力。 不足之处：有少部分学生学英语还有羞怯感，不够大胆开口表达。如何让后进生排除心理障碍，去掉羞怯感呢？笔者认为是否可采取下列方式？1、多做正面教育，使后进生端正学习态度，明确学好英语的关键在于开口讲；2、多渠道帮教形式（教师、家长、同学间帮）；3、上课时，教师要尽量给机会让他们回答力所能及的问题，使他们增强自信心，树立成就感。 B部分 第一课时 教学内容与目标： Lets talk 主要在A部分的对话基础上学习sorry, certainly等延伸语言。 Lets p