生长素的生理作用教案分析.docVIP

教育实习教案 指导教师　　　　 实习生 翟蒙 　2015　　年 4 月 15 日 (星期三) 第 4 节课 （本人本次实习第 4 个教案） 实习 学校 栖霞二中 实习班级 高一.七班 实习科目 生物 教学 课题 生长素的生理作用 所用 教材 教材名称：生物3稳态与环境 出版社：人民教育出版社第　 3 册 自用 参考书 生物3 稳态与环境 教师教育用书 课时 安排 2 课时 教学用具 黑板 多媒体 教学 目标 知识目标 概述植物生长素的生理作用。 尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 教学 重点 生长素的生理作用 教学 难点 生长素的双重性和根向地性的解释 教学 方法 教 学过程及内容 【知识回顾】 提出四个问题，引导学生共同复习上节课的内容。 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方式主要是 。 4、生长素在植物体中相对集中在____________________。 5、生长素的化学本质是