《散步》·优质技术方案.pptVIP

散步 ——莫怀戚 嫩芽 nèn 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 shà chāi áo qí lín １、读准字音，看清字形。 ２、理解重点词语。 分歧： 各得其所： 委屈： 粼粼： 意见不一致。 每一个人或事物都得到合适的安顿。　　　　　　　　　　　　　　　　　 受到不应有的职责或待遇，心里难过。 形容水的明净。 （1）散步的人物、时间、地点、原因是什么？ （2）在散步中发生了什么事？在解决分歧时，我的感觉是什么？ （3）分歧最终是怎样解决的？ 时间：初春 人物：我、我的母亲 我的儿子、 我的妻子 事：一起到野外散步 分歧：因为母亲想走大路、 儿子想走小路发生分歧 分歧：因为母亲想走大路、 儿子想走小路发生分歧 我感受：责任重大 “我”作出了怎么样的决定？为什么这样决定？ 你赞同作者的决定吗？ 　　　假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个人物，你讲献给谁？ 　　　请选读课文，结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句，说说你献花给他（她）的理由。 我 孝敬老人 有家庭责任感 处理事情讲原则 妻子：贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。 母亲：慈祥善良，善解人意，疼爱孙子。 儿子：聪明可爱，懂事明理。 　　　一个散步中的分歧，在一家人的相互理解、相互尊重、相互