【参赛】生物：高三生物试卷讲评技术方案.ppt

三、错因分析 2．(2014·河南郑州一模)将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示：下面对该表数据分析正确的是(　　) A．昼夜不停地光照，在35 ℃时该植物不能生长 B．昼夜不停地光照，在20 ℃时该植物生长得最快 C．每天光照12小时，20 ℃时该植物积累有机物最多 D．每天光照12小时，30 ℃时积累的有机物是10 ℃时的2倍 3．(2014·安徽安庆三模)如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是 (　　) A．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同 B．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡 C．⑤⑥已失去分裂能力，细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 D．与①相比，②的表面积与体积的比值大，与外界环境进行物质交换的能力强 4．下列各图表示某哺乳动物的细胞分裂，相关叙述中，正确的是(　　) A．乙细胞中含有二个染色体组、10个染色单体 B．由丙细胞可知该细胞分裂过程中发生了基因突变 C．丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABXD或AbXD或aBXD或abXD D．甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbXDXD 5．(2014·全国信息优化卷)急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如图所示，2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。维甲酸通过修饰PML-RARa，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是(　　) A．这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的 B．这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关 C．维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构 D．“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞 7．(8分)甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答问题： 8．(10分)(2014·武汉调研)大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素(GA)转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发。如图所示，请回答： （2014新课标II生物）某植物净光合速率的变化趋势如图所示，据图回答下列问题： （1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为??①??。CO2浓度在a～b之间时，曲线??②??表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。? （2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是??③??。? （3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量??④??(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。? （4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑??⑤??这一因素的影响，并采取相应措施。　 走进灵动课堂 搏击2015高考 方向 问题 策略 生物限时综合试卷讲评 执教：潘荣友 高三1205班 温永杰83 吴慧敏79 王羿文 77 李淑琴 77 崔林凯 75 白赢哲 75 陈灿 75 张岚74 岳书弘 73 颜楠 72 冯成翔 72 任德胜71 李宇71 2015年高考生物命题指导思想 （1）体现生物学科特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。 （2）以能力立意为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的整体掌握程度和综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析、解决实际问题的能力；注重对科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。 （3）重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现经济、文化、教育等方面的基本现状。 生物科的命题将遵循“有利于高校择选拔人才、促进学生健康发展、维护社会 公平”的原则，从普通高中生物教学实际出发，充分发挥高考的积极导 向作用，有利于中学全面实施素质教育，特别重视对学生创新