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想一想 在我们校园生活中除了劳动分 工还有其他什么事可以男女共同完成? 真诚待人 坦然大方 * 初二的小明一直是学校交谊舞队的优秀学员,与自己的舞伴携手拿过大大小小的奖项,本来也是很好的朋友,却被不知被谁造谣生事,说他俩关系不一般。这之后,小明面对着自己舞伴有些难为情,有的时候甚至刻意找原因避开舞蹈排练,为此小明很是烦恼。 小明为了避免麻烦,不再与女同学交往,这样的处理方法可取吗? 请你帮帮小明,他应该怎样做呢? 我的优势数不清 我的优势你没有 在情感方面 男生外露粗犷,女生内敛细腻 在个性方面 男生坚强豪放,女生温柔细心 在智力方面 男生思维深刻,灵活,敏捷;具有抽象性逻辑和理解能力 女生则具有较强的感知力,想象力,情感记忆力 搬运新书 提水 分发课本 统计参加活动的名单 摆放桌椅 拖地 擦玻璃 男女生交往的意义 男女生交往的意义:(课本第37页) 1 优势互补 2 扩大交往范围,锻炼交往能力 3 学习适应社会对不同性别的要求,增进性别意识 1、女生和男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 2、男生小米和小巍两家是邻居,他们经常在一起,很少参加班里的集体活动,连春游他俩都悄悄地远离大家,单独在一起。 3、女生里小雯的朋友很多,女生有看电影的活动一定会叫上她,男生骑车郊游也少不了她,大家都羡慕她的好人缘。而小雯的同桌小雅不好意思和男生说话,每次向男生借东西,她都请小雯出马。为了制定班级学习计划,班长张扬(男生)经常和学习委员小雯在课后天心公园见面,共同讨论问题,每次都讨论到很晚,渐渐地,班级中便有同学开始有关于他俩的传闻,小雯为此苦恼不已。 “那帮男生”、“那帮女生”——不互相尊重 很少参加班里的集体活动,远离大家,单独在一起。 ——不开放自己,封闭,不主动热情 小雅不好意思和男生说话,让别人帮助借东西。 ——过于羞涩,不开放自己 经常、单独见面、天心公园见面、讨论到很晚。 ——没有注意交往的方式、场合、时间和频率 1、既要互相尊重,又要自重自爱; 2、既要开放自己,又要掌握分寸; 3、既要主动热情,又要注意交往的细节,如:方式、场合、时间和频率等。 某班的男生和女生之间总拿异性的特点、语言或行为开玩笑,还起一些带有歧视色彩的外号。 互相尊重,自重自爱 现象一 艺术节快到了,学校要举行合唱比赛。一天,在排练的时候,老师让同学们站好队形,要求同学们牵起手来检验一下队形效果。很快,男生和男生牵好了,女生和女生也牵好了,但是到了男女生交界的地方,大家都扭扭捏捏犹豫起来。 开放自己,掌握分寸 现象二 小婷关于物理模型的制作遇到了困难,便求助于班里的物理课代表小军,小军十分热情的帮助了她。 主动热情,注意细节 现 象 三 1.晚上十一点钟,小亮打电话叫小玲出去玩 (时间不当) 2.班长李明通知小芬课间时到走廊商量班级活动 (妥当) 3.小峰每节课下课都到隔壁班找小英 (频率不当) 4.小明经常在聊天时与女生拉拉扯扯 (方式不当) 男女生在交往时要注意交往的方式、场合、时间和频率 1.优势互补; 2.扩大交往范围,锻炼交往能力; 3.学习适应社会对不同性别的要求, 增进性别意识。 1.既要互相尊重,又要自重自爱; 2.既要开放自己,又要掌握分寸; 3.既要主动热情,又要注意交往的 细节,如:方式、场合、时间和 频率等。 *
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