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河少版初中生物七年级上册第二课第一单元第四章预习添加学生“导学”作业中的典型成果1.以水螅为例了解腔肠动物的形态结构和生理特点。2.识记腔肠动物主要特征及与人类的关系。海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长在浅海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。思考：生活在海底礁石上的海葵是怎么生活的呢？导入新课水螅生态习性水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。新课学习观察水螅1.用吸管吸取活水螅，放入盛有水的烧杯中，观察它的体色、大小。它的体型像什么？数一数，它有多少条触手？体型有怎样的对称性？2.用显微镜观察水螅纵切片，看看它的身体有几层细胞，有口和肛门吗？新课学习体色：浅褐色；体型：圆筒形、口向上,适应固着生活；体长：约1cm，辐射对称。新课学习辐射对称通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分水螅水母海葵新课学习两胚层，有口无肛门新课学习摄食与消化食性：各种小甲壳动物捕食器官：触手；捕食过程：触手将捕获物移向口部；不能消化的残渣再经口排出体外。新课学习1.生活在水里；2.身体呈辐射对称；3.体壁由两个胚层构成；4.有口无肛门。腔肠动物的主要特征新课学习常见腔肠动物珊瑚虫海葵水母海蜇新课学习腔肠动物与人类的关系海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所。新课学习1.生活在水里2.身体呈辐射对称3.体壁由两个胚层构成4.有口无肛门。腔肠动物的主要特征腔肠动物的代表水螅结论总结1．在腔肠动物的身体结构中，不具细胞结构的一层结构是（）A．外胚层B．内胚层C．中胶层D．触手2．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A．触手的缠绕B．发达的肌肉C．口的吞噬D．刺细胞AC课堂练习3．关于腔肠动物的叙述不正确的是（）A．水螅、海葵、水母都是腔肠动物B．腔肠动物的身体辐射对称，体壁由两个胚层C．腔肠动物是一类较高等的动物群体D．珊瑚虫形成珊瑚礁为鱼类提供栖息场所4．具有辐射对称体型的动物是（）A．草履虫B．涡虫C．蚯蚓D．海葵CD课堂练习作业布置1.完成课后对应习题。2.预习扁形动物。1.生活在水里2.身体呈辐射对称3.体壁由两个胚层构成4.有口无肛门。腔肠动物的主要特征腔肠动物的代表水螅腔肠动物与人类的关系腔肠动物板书设计
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