人教版八年级语文第一单元作文指导分析.pptVIP

说说我的特征：新闻的特征 新闻: 从广义来讲包括消息,通讯,报告文学。从 狭义来讲,就是指消息。 新闻的特征： 1.真实性 2.时效性 3.简明性 科技进步，改变着传统的阅读方式和资讯传播方式。生活在这样一个科技迅猛发展、资讯日益发达的时代，人们拥有更多分享、交流新闻资讯的渠道。 消息的“自述” “我”来自于各种网络交互平台： 2、消息的特点 3、消息的要素 什么样的消息是好消息? 对新闻的判别系统包含了一些重要元素：时效性、影响力、显赫度、接近性、冲突性、异常性和人情味，受众关注。 新闻结构的五个部分 标题 导语 主体 背景 结语 消息的写法 1.标题（主要事实的高度概括） 2.导语 （3）主体（主干） （4）背景 （5）结语 郑州一男子嗜辣如命 每天能吃5斤辣椒 10月18日，郑州一位奇人当众大口大口吃辣椒，该男子嗜“辣”如命，每天能吃5斤辣椒。近日，记者找到了这位“辣椒王”。一见面，他就迫不及待地介绍他的辣椒小天地。在小小的院子里，有来自世界各地的8个品种的辣椒，最引人注目的是一棵五彩椒。 男子告诉记者，他从小就爱吃辣椒，一日三餐，可以没肉、没鸡蛋，但绝不能没有辣椒，无辣不欢。他说：“别人早上都是先刷牙，我是先吃辣椒漱漱口。平时没有辣椒，吃饭都没味儿。”晚上闲着没事儿，他就会吃起“小零食”——朝天椒，像嗑瓜子一样，一个接一个。 ?关注社会、生活，留心并追踪新近发生的、具有社会意义的事件。 【学生例文】 调查显示我校师生课外阅读量逐年提升 我校教学处10月2日公布的“2014—2015年全校师生课外阅读调查”结果显示，与前两年的调查结果相比，我校师生课外阅读量逐年稳步上提升。 据“阅读调查”结果，我校师生2015年人均课外图书阅读量为9本，比2014年人均增长1.25本，比2013年人均增长1.8本。调查结果显示，随着年级的增高，师生的课业压力也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，教师和学生的阅读热情不减。各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅读总量呈逐年上升趋势。 阅读介质调查数据显示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一，而在图书种类方面，各年级课外阅读比例最高的是文学类书籍。 案例 案例： 《金钱豹不慎坠崖》绵山金钱豹不慎坠崖喜获救 昨天中午两点左右，一只金钱豹被困在绵山风景区水涛沟景点半山崖上，不久在觅食时不幸坠落山崖并受伤。 　 景区工作人员在对金钱豹初步保护的同时报告上级有关部门，晚上七点多，省林业厅动物保护处的同志赶到绵山对金钱豹采取了紧急施救措施，包扎、喂药、打针，脱险后今天早上五点多被运回省城太原进一步救治。据了解，绵山风景区在开发中十分重视环境保护和治理，许多野生动物最近几年又重返绵山。 　 有用性：新闻价值 例：《好莱坞教练教你保持身材》 《萝卜是防癌良药》 《买面别净挑白的》 注意：突出信息的实用性要区别于广告。记者要站在读者、消费者角度，客观报道。 ?从身边发现各种有趣的或者值得思索回味的事件（写作时可力求生动）。 取材： ?搜集有关事件的背景资料（前提） ?数据真实可靠 ?着手写消息 写作前准备： 1.近期报刊、网络上搜集最感兴趣的新闻资讯，参照，仿写。 写提纲：按照新闻的“五大结构”定好层次： 标题 （第一句/第一段）导语。║主体 （背景）。║ （最后一句/一段话）结语 2.先问问自己，读者对这个方面最感兴趣的是什么、最想了解的是什么。 1.通过人物活动的描述来反映表现现场的情景和气氛。 2.抓住某一事件中有特征的片断，或某个精彩场面，进行突出描写，生动形象地将所报道的事实再现给读者，身临其境，如见其人，如闻其声。 【点评】：1.通过与2014、2013年的人均课外阅读数据对比，证明“阅读量逐年稳步提升”这一结论真实、可靠。 2.最后，报道了阅读调查中的一些特殊项目，如电子书阅读量、最受欢迎的图书类型，以此满足部分读者对于学校这份阅读调查报告的特殊兴趣。 * * 写一则新闻（作文纸）， 选择学校、班级、家庭、居住的社区、村镇等任一区域，撰写一则新闻稿； 要求：1.题目自拟； 2.写清楚时间、地点，主要人物、主要事件（活动内容），结果，收获； 3.字数500字左右。 ——写作指导 *新闻最早出自《新唐书》，孙处玄云：—— ——“恨天下无书以广新闻。” 西方：“狗咬人不是新闻