【创新设计】2013-2014学年高中物理鲁科版选修3-2第1章1-1磁生电的探索分解.pptVIP

【典例3】 (湛江高二检测)如图1－1－13所示，在正方形线圈的内部有一条形磁铁，线圈与磁铁在同一平面内，两者有共同的中心轴线OO′，关于线圈中产生感应电流的下列说法中，正确的是(　　)． A．当磁铁向纸面外平移时，线圈中产生感应电流 B．当磁铁向上平移时，线圈中产生感应电流 C．当磁铁向下平移时，线圈中产生感应电流 D．当磁铁N极向纸外，S极向纸里绕OO′轴转动时，线圈中产生感应电流 解析　由条形磁铁周围磁感线的分布特点可知，当磁铁平动时，穿过正方形线圈的磁通量始终为零不发生变化，故线圈中不产生感应电流，故A、B、C错；当磁铁转动时，穿过正方形线圈的磁通量发生变化，线圈中产生感应电流．D对． 答案　D 借题发挥　本题应充分利用磁感线的条数与磁通量的关系，根据穿过线圈的磁感线的净条数，判断磁通量是否变化，进 而判断是否产生感应电流，在涉及磁铁磁场时，应把握几点： (1)要明确条形磁铁产生磁场的磁感线分布特点． (2)穿过线圈的磁通量也包括磁铁内部的磁感线． 【变式3】 (台州高二检测)如图1－1－14所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框，在下列四种情况下，线框中会产生感应电流的是(　　)． A．线框平面始终与磁感线平行，线框在磁场中左右运动 B．线框平面始终与磁感线平行，线框在磁场中上下运动 C．线框绕位于线框平面内且与磁感线垂直的轴线AB转动 D．线框绕位于线框平面内且与磁感线平行的轴线CD转动 解析　四种情况中初始位置线框均与磁感线平行，磁通量为零，线圈按A、B、D三种情况移动后，线框仍与磁感线平行，磁通量保持为零不变，线框中不产生感应电流．C中线圈转动后，穿过线框的磁通量不断发生变化，所以产生感应电流，C项正确． 答案　C 自主学习 名师解疑 分类例析 活页规范训练 课堂对点演练 第1节　磁生电的探索 1．了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神． 2．通过实验，探究和理解感应电流的产生条件． 3．掌握磁通量的概念及其计算． 4．能够运用感应电流的产生条件判断感应电流能否产生． 奥斯特 法拉 第 电磁感应 二、科学探究——感应电流产生的条件 【探究1】 导体棒在磁场中运动是否产生电流 如图1－1－1所示，将可移动导体AB放置在磁场中，并和电流表组成闭合回路．实验过程及现象如下： 实验结论　闭合电路包围的面积变化时，有电流产生；闭合电路包围的面积不变时，无电流产生． 实验操作 实验现象(有无电流) 导体棒静止 导体棒平行磁感线运动 导体棒切割磁感线运动 无 无 有 【探究2】 磁铁在螺线管中运动是否产生电流 如图1－1－2所示，将螺线管与电流表组成闭合回路，把条形磁铁插入或拔出螺线管．实验现象如下： 实验结论　线圈中的磁场变化时，有感应电流；线圈中的磁场不变时，无感应电流． 实验操作 实验现象(有无电流) N极插入线圈 N极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极插入线圈 S极停在线圈中 S极从线圈中抽出 有 有 有 有 无 无 【探究3】 模拟法拉第的实验 如图1－1－3所示，线圈A通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端连到电流表上，把线圈A装在线圈B的里面．实验现象如下： 实验结论　线圈A产生的磁场变化时，线圈B中产生感应电流；线圈A产生的磁场不变时，线圈B中无感应电流． 实验操作 实验现象(线圈 B中有无电流) 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动滑动变阻器的滑片 有 有 有 无 归纳结论 产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流． 温馨提示　能否产生感应电流的条件是闭合电路的磁通量是否发生变化，因此判断磁通量是否变化是问题的关键. 一、磁通量及其变化 1．磁通量的计算 (1)B与S垂直时：Φ＝BS，B指匀强磁场的磁感应强度，S为线圈的面积．如图1－1－4(a)． (2)B与S不垂直时：Φ＝BS⊥＝B⊥S，S⊥为线圈在垂直磁场方向上的投影面积．B⊥为B在垂直于S方向上的分量．如图1－1－4(b)． (3)某线圈所围面积内有不同方向的磁场时分别计算不同方向的磁场的磁通量，然后规定某个方向的磁通量为正，反方向的磁通量为负，求其代数和，如图1－1－4(c)． 2．磁通量的变化 磁通量的变化：大致可分为以下几种情况： ①磁感应强度B不变，闭合电路的面积S发生变化．如图1－1－5(a)． ②闭合电路的面积S不变，磁感应强度B发生变化．如图1－1－5(b)． ③磁感应强度B和闭合电路的面积S都不变，它们之间的夹角发生变化．如图1－1－5(c)． 3．正确理解磁通量的标量性 磁通量是标量，但有正负，其正负表示与规定的穿入方向相同或相反，穿过某一面的磁通量等于各部分磁通量的代数和． 特别提醒　利用磁感