03--内生增长模型分解.pptx

中级宏观经济学xuxiaoyin@fudan.edu.cn复旦大学经济学院许晓茵第3章内生增长模型3阅读资料：罗默：《高级宏观经学》（第四版），第3章Romer,PaulM.1990.“EndogenousTechnologicalChange.”JournalofPoliticalEconomy98(October,Part2):S71-S102Jones，CharlesI.1995b.“TimeSeriesTestsofEndogenousGrowthModels.”QuarterlyJournalofEconomics110(May):495-5254主要内容3.1内生增长模型的基本假设3.2经济的动态学3.3干中学模型3.4罗默的内生技术变迁3.5实证研究：内生增长模型的时间序列检验53.1内生增长模型的基本假设1、索洛模型和RCK模型的缺陷“难以令人满意的理论解释”：在新古典增长模型中，如果外生的技术进步的增长率为零，人均产出的增长率也将为零。因此，长期中人均增长取决于模型未能解释的“假设增长”的技术进步。“与现实经验不符的理论预测”：在新古典增长模型中，经济增长的变量表现为收敛性，即按照时间路径将最终到达某种稳定状态。这与经济增长的某些现实数据不符合。“沉闷和悲观的经济增长”：报酬递减的规律672、内生增长模型的核心该模型由罗默(P.Romer)(1990)、格罗斯曼(G.M.Grossman)与海尔普曼(E.Helpman)(1991)以及阿格海恩(P.Aghion)与赫威特(P.Howitt)(1992)建立和发展。把知识的增长纳入经济的内部因素之中，以明确的方式建立知识积累模型，并要研究知识如何产生，资源如何配置到知识的生产中去等问题，从更深的层次上来研究经济增长的基本问题。知识和技术进步是经济增长的重要因素，它使得劳动效率得到明显提高。在建立经济增长模型时，应该把教育与研究开发部门也包括进来。通常，人们把这类模型简称为RD模型。891011121314补充：AK模型15以线性增长模型为例，AK模型的结论：平衡增长路径上消费与资本的增长速度相等，经济增长速度是储蓄率的函数，且与资本边际产出率A正相关，与折旧率负相关不存在过渡动态，对于任意给定初始资本存量，经济都处于平衡增长路径上。16模型的缺陷AK模型的缺陷是假设资本边际生产率不会随资本存量的上升而上升。卢卡斯的修正卢卡斯（RobertE.Lucas）1988年《论经济发展的机制》一文中沿着舒尔茨（Schultz）和贝克尔（Becker）的思路在模型中引入了人力资本，将宇泽（Uzawa,1965）的技术进步方程作了修改，提出了一个以人力资本的外部效应为核心的内生增长模型。人力资本会提高劳动者自身的生产率。卢卡斯区别了人力资本的两种效应，即内部效应和外部效应。人力资本的外部效应会从一个人扩散到另一个人身上，从旧产品传递到新产品，从家庭的旧成员传递到新成员，因而会对所有生产要素的生产率都有贡献，进而使产出生产具有递增收益。这种源于人力资本外部效应的递增收益使人力资本成为“增长的发动机”。17183.2经济的动态学1、知识和资本的动态学192021222324253.3干中学模型1、知识的性质前面所学的内生增长模型涉及到三个既定的量：劳动向研究开发部门的配置比例，资本向研究开发部门的配置比例，以及储蓄率。模型把这三个变量当作外生变量，且不随时间而变化。在建立内生增长模型时，也应该考虑把储蓄率内生化，让经济系统本身来决定。更为重要的是，既然技术进步已经成为经济增长的内部推动力，那么知识创新的动力何在？换句话说，是什么力量促使生产要素配置到研究开发部门的？生产要素向研究开发部门的配置比例和如何决定？常见的创新动力政府对基础科学研究的支持研发创新的经济利益激励对知识和人才的重视干中学262、干中学模型在人们从事商品生产活动的过程中，不可避免地会遇到并考虑生产过程如何改进，并提出相应的改进建议或进行实际的改进。由于边干边学而出现的创新，在实际生产过程中并没有明显表现出来，可以说是经济活动的一种副产品或副效应(sideeffect)，不是周密计划和精心安排的创新。阿罗(1962)在《干中学的经济含义》一文中通过分析经验材料得出结论：在引进了一种新的飞机设计方案以后，新制造一架飞机所需要的时间与现已制造出的这种飞机的数量的立方根成反比例关系，而在飞机的生产制造过程中并没有明显的活动或迹象表明正在进行创新。当边干边学成为技术进步的因素时，知识积累的速度就不但与配置到研究开发部门的资源占总资源的比例有关，而且与通常的经济活动究竟能产生多少新知识有关。272829303.4罗默的内生技术变迁模型1、增长与研发的关系研发促进增长，增长促进研发。如果创造知识的动机源自知识在市场中可得的