3-6.对数与对数函数分解.pptVIP

研究复合函数y＝logaf(x)的单调性(最值)时，应先研究其定义域，分析复合的特点，结合函数u＝f(x)及y＝logau的单调性(最值)情况确定函数y＝logaf(x)的单调性(最值)(其中a0，且a≠1)． 已知函数f(x)＝logax(a0，a≠1)，如果对于任意x∈[3，＋∞)都有|f(x)|≥1成立，试求a的取值范围． 解：当a1时，对于任意x∈[3，＋∞)，都有f(x)0. 所以|f(x)|＝f(x)，而f(x)＝logax在[3，＋∞)上为增函数， ∴对于任意x∈[3，＋∞)，都有f(x)≥loga3. 因此，要使|f(x)|≥1对于任意x∈[3，＋∞)都成立． 只要loga3≥1＝logaa即可，∴1a≤3. 当0a1时，对于x∈[3，＋∞)． 有f(x)0，∴|f(x)|＝－f(x)． 考点4　对数函数性质的综合应用 (1)求f(a)＋f(－a)的值，常常联想到函数的奇偶性，因此，解此类问题一般先判断奇偶性，再求值． (2)求形如f(2012), f(2011)的值往往与函数的周期性有关，求此类函数值一般先研究函数的周期性． (3)已知函数的最值或求函数的最值，往往探究函数的单调性． 已知函数f(x)＝log4(8－2x)(a0且a≠1)． (1)若f(2)＝2，求a的值； (2)当a1时，求函数y＝f(x)＋f(－x)的最大值． 解：(1)f(2)＝loga4，依题意f(2)＝2， 则loga4＝2，∴a＝2. 【错解】　由于a0，且a≠1， ∴y＝ax－3是增函数，若函数f(x)为增函数，则y＝logax必为增函数，所以a1，故选A. 【错因分析】　本题解答出错的根源就在于忽视了“函数在[1,3]上单调递增”这一条件，即要求函数f(x)在[1,3]上需有意义，也就是需使y＝ax－3在[1,3]上恒大于零． 【正确解答】　由于a0，且a≠1， ∴y＝ax－3为增函数， ∴若函数f(x)为增函数，则y＝logax必为增函数， 因此a1. 又y＝ax－3在[1,3]上恒为正， ∴a－30，即a3， 故选D. 在讨论对数函数的性质时，应注意定义域及对数底数的取值范围，若不清楚底数a的取值范围，应利用分类讨论的数学思想，分a1和0a1两种情况进行讨论． 已知函数　f(x)＝loga(2－ax)，是否存在实数a，使函数　f(x)在[0,1]上是关于x的减函数，若存在，求a的取值范围． 4．比较两个对数的大小的基本方法： (1)若底数相同，真数不同，则可构造相应的对数函数，利用其单调性比较大小． (2)若真数相同，底数不同，则可借助函数图象，利用图象在直线x＝1右侧“底大图低”的特点比较大小． (3)若底数、真数均不同，则经常借助中间值“0”或“1”比较大小． 5．解决对数函数的相关问题时，一定要重视图象的应用．指数函数y＝ax与对数函数y＝logax(a0，且a≠1)互为反函数，要能从概念、图象和性质三个方面理解它们之间的联系与区别． RJ·A版·数学 新课标高考总复习（理） 考纲要求 考情分析 　　1.理解对数的概念及其运算性质，会用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用． 2．理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，掌握对数函数图象通过的特殊点． 3．知道对数函数是一类重要的函数模型． 4．了解指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数(a0，且a≠1). 　　通过对近两年高考试题的统计分析可以看出，本节内容在高考中属于必考内容，且占有重要的分量，命题形式主要以选择题和填空题的形式出现．主要考查对数运算和对数函数的图象和性质，如2011年上海、江苏卷．对数函数的复合函数是考查的难点，而对定义域、值域及求值的考查是高考的热点，如2011年的江西、辽宁、山东卷等. (对应学生用书P33)　 知识梳理 1．对数的概念 (1)对数的定义 如果ax＝N(a0且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作x＝logaN，其中__a__叫做对数的底数，　N　叫做真数． (2)几种常见对数 对数形式 特点 记法 一般对数 底数为a(a0且a≠1) logaN 常用对数 底数为10 lgN 自然对数 底数为e lnN 3．对数函数的图象与性质 a1 0a1 图象 性质 (1)定义域：(0，＋∞) (2)值域：R (3)过点(1,0)，即x＝1时，y＝0 (4)当x1时，y0 当0x1时，y0 (4)当x1时，y0 当0x1时，y0 (5)是(0，＋∞)上的增函数 (5)是(0，＋∞)上的减函数 4.反函数 指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数，它们的图象关于直线__y＝x__对称． 自主检测 4．(2010年浙江高考)已知函数f(x)＝log2(