《小露珠》第二课时教案分析.docVIP

《小露珠》第二课时教案分析 《小露珠》第二课时教案分析 教学目标： 1、创设意境，让学生在情境中理解课文、朗读课文。 2、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献，无怨无悔的品格。 3、能用因为……所以……的句式组织表达自己的想法。 教学重点：朗读、背诵课文，感受课文优美的语言。 教学难点：从动物、植物对小露珠的态度中，感悟小露珠无私奉献，无怨无悔的品格。 课前准备：搜集赞美小露珠的语句、动物头饰、多媒体课件。 教学过程： （一）复习导入 1、同学们，上节课我们一起走进了童话世界，认识了小露珠。看，老师给你们带来了谁？(多媒体展示) 2、能告诉老师她长得什么样吗？ （二）细读课文，品味语言 1、夜深人静，万物都在入睡，小露珠却在这时神秘地出现了，她笑着、滚着，越来越大，越来越亮，让我们一起走进夜幕，到课文的第一小节中去找一找，那调皮的小露珠吧！把课本轻轻打开，齐读课文第一小节。 2、清晨，起早的小动物们看见了小露珠，来向她问好了，它们是——（学生答：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶）请大家轻声读读2-5小节，边读边体会小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶它们看到的是怎么样的小露珠？ （1）学生自由朗读第2-5小节 （2）你想做哪个小动物来给小露珠问好呢？ （3）学生选择朗读2-5小节(多媒体出示) （4）小动物们可真有礼貌,同学们换了你,你会怎么向小