文化生活第二单元课题.ppt

易错点2　文艺工作者是文化创新的主体 提醒　人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 训练2　杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大地……这表明(　　) A．以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求 B．立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒 C．中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性 D．中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来 【答案】B　[在审题过程中找到“大地的诗人”“深情地注视着吾土吾民”“最深刻的生命体验”“杜甫活着”等“题眼”，杜甫获得成就的原因在于他扎根于实践，扎根于人民群众，因而B符合题意；A、C、D均不能与题干对应。] 易错点3　不能正确处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系 提醒　对传统文化和外来文化，都要做一分为二的分析，“取其精华，去其糟粕”。 训练3　鲁迅先生在谈到如何对待外来思想文化和中国传统文化时说：“此所为明哲之士，必洞达世界之大势，权衡较量，去其偏颇，得其神明，施之国中，翕合无间。外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉，取今复古，别立新宗……”这段话告诉我们对外来思想文化和中国传统文化，必须(　　) A．坚持拿来主义，全盘吸收 B．坚持排外主义，全盘否定 C．辩证对待，吸收其精华，剔除其糟粕 D．区别对待，吸收传统文化，排除外来文化 【答案】C 文化发展 传播 横向 继承 实质 创新 纵向 文化的多样性 世界文化与民族文化 途径 手段 因素 影响 传统文化 相对的稳定性 鲜明的民族性 表现 特点 传统习俗 传统建筑 传统艺术 传统思想 批判与继承的关系 生产力与生产关系 科技进步 思想运动 教育 动力与源泉 作用与意义 要求与途径 表现 意义 态度 原则 实践 材料一　一座城市的发展如果只有现代建筑，没有文化底蕴，那一定是非常枯燥的，没有竞争力的。事实上，在城市的扩建与文化遗产的保护上往往发生冲突。有人认为：发展是硬道理，文化遗产的保护应该为经济建设让路，而不应成为经济建设的“包袱”。 材料二　旧城改造中保护传统建筑是一项现实课题，很多地方采取“修旧如旧”的策略，通过改建翻新，有历史意义的旧建筑外貌被保留下来，内部装修则体现现代理念，满足群众生活和现代文明的需要。 (1)请你运用《文化生活》的相关知识，评析材料一中的观点。 (2)结合材料二，从文化角度说明旧城改造中如何在保护传统的同时加以创新。 【答案】(1)①文化作为一种社会精神力量，可以转化为物质力量，对社会发展和个人成长都会产生影响。文化与经济相互影响、相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。文化既是民族的，又是世界的，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 (2)①一方面，不能离开传统文化，空谈文化创新。如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 ②在社会实践的基础上，文化创新要“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”。克服“守旧主义”“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。 第二单元　文化传承与创新 文化发展 传播 横向 继承 实质 创新 纵向 文化的多样性 世界文化与民族文化 途径 手段 因素 影响 传统文化 相对的稳定性 鲜明的民族性 表现 特点 传统习俗 传统建筑 传统艺术 传统思想 批判与继承的关系 生产力与生产关系 科技进步 思想运动 教育 动力与源泉 作用与意义 要求与途径 表现 意义 态度 原则 实践 第三课　文化的多样性与文化传播 【考纲】　世界文化多样性的表现；世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；文化传播的多种途径；现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义。 【本课概览】　 易错点1　尊重文化的多样性就是尊重其他民族的文化 提醒　对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 训练1　随着改革开放的深入，不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对我们自己的传统节日却淡漠了。如此发展下去，将(　　) A．有利于世界文化的融合 B．使我国尽快与世界接轨，扩大我国与世界各国的交流与合作 C．会失去我们自己的民族特色，削弱民族的凝聚力，不利于维护社会稳定 D．会推动人类社会的进步和发展 【答案】C　 易错点2　坚持各民族文化一律平等的原则，就是要将其他民