无机化学_14卤素课题.ppt

* * * * * * * * HF的沸点反常高,稀氢氟酸为弱酸,氟的含氧酸盐均为离子化合物,溶解度较大,但CaF2 MgF2的溶解度小;氟没有含氧酸盐;氟的电子亲合势、F2离解能都反常小等.氟是一种强氧化剂。 3.氟及其氢化物的一些性质表现较为特殊。 4.工业上制备氟和氯是用电解法,海水是制备氯和溴的主要原料。 KHF2 ——→ F2 NaCl ——→Cl2 海水 →Br2 智利硝石， 海藻 →I2 * 含氧酸的氧化还原性 1.中心原子电荷数大，电负性强，该酸及其盐的氧化能力越强。如： 氧化能力大小为H4SiO4H3PO4H2SO4HClO4 2.中心原子与外围氧原子的化学键越强，必须断裂的键越多，该分子越稳定，氧化能力越弱。如： 氧化能力为HClOHClO2 HClO3 HClO4 作业：5，6，7, 9，19 * 教学总结 1.本节重点讲授卤素含氧酸的氧化还原性和酸性,难度大,特别是氧化性强弱的判断难把握,讲授时先引导学生分析含氧酸的分子结构和成键特征后,再让学生来分析就显得水到渠成; 2.课堂上提问要注意技巧,特别是要有意识地帮助部分后进学生,设计好问题,分层次推进,同时适当表扬学生,鼓励学生主动答题,活跃课堂气氛,提高学生积极性.3.教学效果的好坏与课件的制作有重要关系,要注意科学性和艺术性,作到图文并茂,层次分明,内容丰富,设计合理,使学生在享受过程.学习知识;4.教学过程重点难点和重点可用红色字体或特别标记标出, 能使学生学习更有的放矢;5.可要求学生自己讲解较简单的内容,或自己制作小课件,丰富课堂教学内容. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * HI的还原性最强，热稳定性最差： 2HI──→H2+I2 由于HCl、HBr、HI的化学键键长逐渐变长，原子间作用力减弱，因此容易分解，热稳定性当然减弱，还原性增强。 SiO2+4HF＝SiF4↑＋2H2O CaSiO3+6HF＝CaF2+SiF4↑+3H2O 想一想：应用什么容器盛装HF溶液？ 可用塑料、铜或铅的容器盛放HF，铜和铅的表面在HF中能生成难溶性氟化物保护层。 HCl HBr HI 还原性增强、热稳定性降低 二、还原性 热稳定性 * 卤化物 卤素互化物 多卤化物 4-1卤化物 离子型卤化物 共价型卤化物 KF CaF2 MgF2 AlF3的熔沸点很高，AlCl3 AlBr3 AlI3的熔沸点逐渐升高? CaF2 MgF2等难溶于水而CaCl2 MgCl2却易溶于水? AgF可溶于水而AgCl、AgBr、AgI溶解度逐渐降低? 用不同观点进行解释 * HCl SF6 CCl4 PCl3 同一金属卤化物，从氯到碘，随原子半径的增大，共价性增强，离子性减弱。因此，以碘的共价物最多。而氟的金属卤化物都为离子晶体。 熔、沸点低，具有挥发性，难溶于极性溶剂，易溶于非极性溶剂（有机溶剂）。 二、共价型卤化物 FeCl3 AlCl3 HgI2 三、非金属卤化物水解 PBr3+3H2O＝H3PO3+3HBr↑ 实际上卤化磷不需要事先制备，把磷和碘（或溴）混合后，直接滴入水即可产生卤化氢 * 金属卤化物的水解 这类反应比较剧烈，适宜溴化氢和碘化氢的制取，把溴逐滴加在磷和少许水的混合物上或把水滴加在磷和碘的混合物上。 2P+3Br2+6H2O == 2H3PO3+6HBr↑ 2P+3I2+6H2O == 2H3PO3+6HI↑ FeCl3+H2O==Fe(OH) Cl2+HCl SnCl2+H2O == Sn(OH) Cl+HCl 如何防止金属卤化物水解？ * 4-2 卤素 互化物 不同卤素原子相互 结合形成的化合物 称为卤素互化物， ClF ClF3 IF3 BrF IF5 IF7 卤素互化物的配位 数一般为奇数 用通式XX‘n表示，X为半径较大的卤原 子，作为中心原子。n＝1、3、5、 7 分析原因：为何IF5, IF7配位数为5和7， 而ICl3，IBr的配位 数只有1？卤素互化 物的配位数与哪些 因素有关？ Cl F F F IF3 I F F F F F IF5 * 4-3 多卤化物 多卤化物热稳定性差，受热分解： CsBr3====CsBr+Br2 CsICl2====CsCl+ICl CsICl2==?==CsI+Cl2 分解产物总是生成最高晶格能的一种卤化物（原子半径小的卤化物） 金属卤化物与卤素或卤 素互化物加合，生成的 化合物称为多卤化物。 KI+I2