证明(一)的回顾与思考 北师大版.pptVIP

八年级数学（下册）第六章 证明(一) 回顾与思考 直观是把“双刃剑” “原名” 知多少 “原名” 知多少 平行线的判定 平行线的性质 三角形内角和定理 关注三角形的外角 学好几何标志是会“证明” “行家”看“门道” 内涵与外延 “行家”看“门道” 一题多解思维灵活 一题多解思维灵活 “行家”看“门道” 我能行 你认识外角吗? 你认识外角吗? 你认识外角吗? 回味无穷 理解几何命题证明的方法,步骤,格式及注意事项. 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于1800.△ABC中,∠A+∠B+∠C=1800. 推论1: 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 推论2: 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. 关注三角形的外角. 推论3: 直角三角形的两锐角互余. 你准备如何提高证明命题的能力呢? 知识的升华 结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 由“因”导“果”,言必有据.是初学证明者谨记和遵循的原则. * * 驶向胜利的彼岸 直观是重要的,但它有时也会骗人,你还能找到这样的例子吗? 回顾与思考 ? a b c d a b a b 每个命题都由条件(condition)和结论(conclusion)两部分组成.条件是已知事项,结论是由已事项推断出的事项. 一般地,命题可以写成“如果……,那么……”的形式,其中“如果”引出的部分是条件,“那么”引出的部