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2013届毕业生德育答辩工作流程及书写规范 一、德育答辩的工作程序 德育答辩工作共分为四个阶段： 第一阶段：组织准备及学生撰写总结，统计和审核综合素质测评成绩阶段。 在这一阶段，各系部根据学校要求制定具体实施方案，成立本系部“毕业生德育答辩评审组”，安排德育答辩总结（论文）指导教师。答辩总结（论文）指导教师的选定可以采取系部安排与学生自愿选择相结合的原则，在全校范围内选定。学生因故经批准不能在校答辩的，确定答辩教师与专业答辩一并进行。 每个毕业生结合自己大学期间的成长经历撰写德育答辩论文，认真回顾自己大学四年（三年）的学习生活，撰写自己对大学的生活、学习和思想以及对人生的感悟，对成功的经验和失败的教训进行全面总结，展示自己积极的生活态度，展示自己面对压力和痛苦时的思考，展示自己走向成熟时的每一点收获，寻找弥补不足，调整发展方向，达到全面提高素质，树立正确的世界观、人生观和价值观的目的。总结（论文）一定要实事求是，严禁抄袭。总结（论文）字数要求为3000—4000字，论文封面、封底统一格式（格式见附件）。 各班主任、辅导员对学生四年（三年）的综合素质测评进行统计和审核。 2、第二阶段：论文评阅阶段。 学生将总结（论文）送交论文指导老师，指导老师要切实按要求对毕业生论文进行审核、评阅，并写出评阅意见，供学生修改完善。各系答辩评审组要加强检查，务必把此环节做实做细。学校也要进行抽检，