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活动育人课程建设与实施计划 一、活动育人课程建设与实施开发的指导思想： 活动育人课程建设与实施是体现与国家课程、地方课程在培养目标上一致性的前提下，根据本校的培养目标和课程资源状况，满足学生多样化发展的需要，而设置的可供学生选择的、灵活安排的课程。1．总目标： 积极发挥团队合力，结合课改推进活动育人课程建设与实施，拓展学生乐学的空间，突显学科特色。 2．学生发展目标： 学生在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。 3．教师发展目标： 学会学习、学会反思、学会创新，成为活动育人课程建设与实施的研究者、指导者，切实促进教师专业技术文化知识的成长。 4．重点突破： 在和谐团队氛围下，促动广大教师积极进行活动育人课程建设与实施，向多学科延伸开来。 三、组织与实施： 1.成立活动育人课程开发研究领导工作小组 组长：刘超 副组长：徐润宝 赵文娟 曹庆山 成员：教导处、教科室、各教研组长 组长：为活动育人课程开发的主要决策人和负责人,负责活动育人课程的总体策划,宏观调控及全面的研究和实施。 副组长：组织实施校长决策、检查活动育人课程实施、协调各部门的工作、组织教师编写活动育人课程教材和安排教师上课，实施课程计划、对活动育人课程的研究和实施进行指导、评估、调查、分析学生对活动育人课程的需求情况及对活动育人课程档案整理工作等。 教导处、教科