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《农村留守儿童心理特点与对策研究》 课题实施方案 小南海镇中心小学校课题组 一、课题的提出 （一）课题研究的现实背景： 农村劳动力转移，留守儿童增多，教育面临新问题。我国人多地少的矛盾相当突出，剩余劳动力逐年增加，在广大农村，尤其是经济困难的农村山区，劳务输出已成为农民求生存图温饱，求致富图发展的一条重要途径，已成为他们供子女读书的重要经济来源。这样一来，社会上形成了一群享受不到父母关爱，感受不到家庭温暖的特殊群体——留守儿童。据调查，小南海镇在校留守儿童占其学生总数的20%左右，且根据目前的形势，其比例将会逐年增加。这些留守儿童由于缺乏正常的家庭教育，不少人心理异常，染上不良习气，误入歧途，因此，“留守儿童”现象已经成为了一个新的社会课题。 研究的现实意义： 1、通过“农村留守儿童的心理特点与对策研究”，唤起更多人对留守儿童这一群体的关注，通过对他们的关注与关心让他们与其他同学一样从小接受良好的教育。 2、通过“农村留守儿童的心理特点与对策研究”，有利与加强对农村留守儿童的心理辅导，探索留守儿童这一特定社会群体的心理特点，帮助他们树立正确的世界观和人生观，让他们健康地成长。 3、通过“农村留守儿童的心理特点与对策研究”，让学校、让广大教师都来重视“留守儿童”的教育问题，耐心地对待“留守儿童”与其他学生的差异现象，让他们都参与到“留守儿童”的研究之中。时刻思考能为他们做点什么。