九年级上册第2课大河流域──人类文明的摇篮.docVIP

第2课大河流域──人类文明的摇篮 知识目标：古埃及奴隶制国家出现、统一的时间，金字塔式古代埃及国王的陵墓；两河流域的古代国家；古巴比伦王国和汉谟拉比法典；古代印度的早期奴隶制小国，雅利安人入侵印度；古代印度的种姓制度。 能力目标： 1．通过分析金字塔，培养学生正确分析问题的能力。 2．通过分析汉谟拉比法典和印度种姓制度，培养学生辩证地看问题和全面评价历史事件的能力。 3．通过学生的角色扮演活动，培养其分析问题、解决问题和研究性学习能力、创新思维能力和演讲表达能力。 情感态度与价值观： 1、唯物史观：四大文明古国是世界闻名的发源地。金字塔是古埃及国王残酷奴役人民的历史见证，也是古埃及劳动人民智慧的结晶；汉谟拉比法典反映奴隶主的利益，反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。 2、美育渗透：介绍金字塔建造过程，向学生描绘其精确设计和雄伟壮美，引导学生领略古埃及劳动人民的智慧之美。 二、教学重点：金字塔，汉谟拉比法典；古代印度的等级制度。 三、教学难点：古代印度的种姓制度。 四、教学方法: 导读法、讨论法、讲授法 五、学法指导： 1．指导学生阅读教材，培养学生从教材提供的材料中有针对性地提取有效信息的能力。 2．引导学生探究问题，自主思考，合作交流，培养学生形成自主、合作、探究的学习方式。 六、教学过程 （一）、导入新课： 世界上自从有了人类，就有了人类社会。随着生产的发展，也就产生了人类文明。世界上最古老的文明大多产生于亚非的大河、大江流域。我们都知道，世界上有四大文明古国，他们分别是古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国。谁能说出他们产生于哪条大河流域呢？（屏幕显示：亚非欧古代各大文明发源地） 非洲? 尼罗河流域──古埃及? 亚洲? 两河流域──古巴比伦 亚洲? 印度河流域──古印度? 亚洲? 黄河流域──古中国 这是世界文明的四个摇篮，为人类文明做出了巨大贡献。有了人类文明，人类社会随之从原始社会进入奴隶社会。而最早的奴隶制国家产生于亚非地区，尼罗河两岸最早，约是公元前3500年。 （二）—人类文明的摇篮 一、金字塔的国度 1、奴隶制国家的出现和初步统一 2、埃及国王的陵墓——金字塔 二、新月沃地孕育的古国 1、两河流域南部早期奴隶制国家 八、教学反思： 2、古巴比伦王国 3、汉谟拉比法典 三、古代印度文明 1、古代印度早期奴隶制小国 2、雅利安人入侵 3、古代印度的种姓制度 九年级上册教案 第2课 1