小学语文一年级上册第五单元分解.doc

一年级语文上册第五单元备课 单元知识结构：教学目标： 教学重点： 1.2.正确、流利地朗读课文，了解课文的意思。 3.了解一些量词的意思，正确运用量词。 单元教学难点： 识字要与看图、学词、生活结合起来，自主识字，提高识字能力。 观察生字的写法，发现写好字的规律，并运用在写字中。 在朗读中理解课文的意思。 单元学情分析： 通过前几个单元的学习，学生已经初步学习了一些笔画和偏旁，掌握了一部分常用字，因而在学习本单元的生字时，教师可创设情境，充分调动学生的积极性，让他们自主识字，提高识字能力。 单元教学建议： 1.创设相关的情境使学生兴趣盎然，很快进入到学习状态中。情境描述、实物展示、课件展示都是有效途径。 2.联系生活实际能接近与学生的距离，让学生产生强烈的学习愿望。 3、老师的感情朗读，学生之间的合作朗读都有利于学生的学习。 4、教师可充分调动学生的诗兴，让他们也仿作一首或几首韵文。 单元课时安排： 课题：比一比 第 1 课时 总课时：78 主备课人：文革 课型： 新授 教学目标： 　 2、知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。 3、正确、流利地朗读课文。 教学重点：认字，使学生通过观察、比较，了解运用一些量词；通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。 教学难点：正确使用量词