11.对人类社会公理的敬畏(沪教版)资料.pptVIP

11、《对人类社会公理的敬畏》 赵鑫珊 【正音正字】 惆怅chóuchàng　霹雳pīlì　演绎yǎnyì　 默祷mòdǎo　情愫qíngsù 【词语积累】 不寒而栗　显而易见　肃然起敬　 由近及远　油然而生　颠扑不破　 风调雨顺　我为人人，人人为我　 民以食为天　 【初学课文】 １、朗读课文。 ２、本文的中心论点是什么？ ３，概括本文的思维过程。 4，下列句子中的引号有什么作用？　①本文所提到的“社会意识”…… ②感谢“我为人人，人人为我”这条人类社会公理！　　 【课文结构】 第一部分（1-5）提出公理的内容 第二部分（6-8）分析公理化思想的意义 第三部分（9、10）对公理的现实应用 第四部分（11）再次表达对公理的敬畏及感恩 心情 【课文简析】 《对人类社会公理的敬畏》提出敬畏公理的做人基本准则，具有重大的现实意义。 【讨论回答】 １，什么叫“社会意识”？请根据文章内容归纳。 ２，“这项发明帮助每个人实现他在单个生存时所无法实现的那种自由和发展”中的“这项发明”指什么？ ３，作者认为“这条颠扑不破的前提和公理”是什么？ ４，作者为什么说他是“矛盾集合体”？ ５，为什么作者要我们进晚餐时怀有两重感恩？ ６，“从头到脚，我身上居然没有一样东西是出自我本人的双手制造出来的！”句中“居然”的表达作用是什么？ ７，“我的眼睛”一段，作者列举众