2011-2012学年度下期《形势与政策》课实践教学方案.docVIP

重庆师范大学《形势与政策》课 实践教学方案 （2011-2012年度下期） 一、指导思想 《形势与政策》课是一门理论与实践结合较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对社会现状问题的认识，提升对马克思主义特别是马克思主义中国化的最新理论成果和党的路线方针政策的理解，正确把握当代中国社会发展的主流和方向，帮助大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，促进大学生的全面发展和团队协作精神的塑造。 二、实践教学的原则与形式 1.实践教学的原则。形势与政策“三下乡”“青年志愿者”等活动结合起来，使学生在实践中接受教育利用网络教学、网上讨论等灵活多样的方式教学使形势与政策生动、活泼、有实效。形势与政策课实践教学调研报告集》，作为形势与政策课实践教学的重要成果。 8．督导与工作认定。形势与政策教研室负责对任课教师实践教学工作的督导，做好有关协调工作，将调研题目及学生名单、调研报告、状态分析等资料记入教研室工作档案。教研室对优秀指导教师给予一定的经费补助，纳入教师课时费统一核算。 附件1：《形势与政策》课实践教学调研备选题目 附件2： 2011年—2012年学年度下期《形势与政策》课实践调研环节进度安排 附件3： 调研报告格式要求 附件4： 调研报告质量要求 《形势与政策》教研室 2012年4月20日 附件1 《形势与政策》课实践教学调研备选题目 1.重庆市民对2012年“两会”精神理解的调查 2.重庆市民对十七届六中全会精神理解的调查 3. 重庆市民对房产税实施的舆情调查 4.重庆市民对城区生活环境的舆情调查 5.重庆市民对2012年中央经济会议的舆情调查 6. 应届毕业生就业现状的调查研究 7.当前重庆地区中小企业发展的社会调查 8.对重庆农转非户籍改革现状的调查 9.市民对重庆公租房建设实施情况的舆情调研 10.重庆市民对提升个税起征点意见的调查 11.对重庆地区农村科技发展现状的调查 12.对重庆出行高峰时段交通状况的调查 13.对重庆公交文化设施建设的调查 14.大学毕业生“蚁族群体”生存状况的调查 15.大学城片区高校高校大学生入党动机的社会调查 16.大学城片区高校大学生对社会主义核心价值体系认同度的调查 17.大学城片区高校思想政治理论课学生到课率的调查 18.大学城片区高校校园网络文化建设的调查 19.大学城片区高校校园文化建设现状的调查 20.重庆各辖区留守儿童生活现状的调查 21.大学生寝室文化建设的社会调查 22.大学生心理健康状况调查研究 23.大学生社团建设的调查研究 24.大学生网络依赖的调查研究 25.大学生消费情况调查 26.大学生“三进三同”实践活动开展情况的调研 27. 物价上涨对重庆市民生活影响的调查 28.新生代农民工的职业需求与工作满意度的调查 29.大学生村官工作生活现状的调查 30.存款准备金利率调整对市民投资预期变化的调查 31.从食品安全事件看重庆市民对食品消费状况的调研 附件2： 2011—2012学年度下期 《形势与政策》课实践调研进度安排 5月10日前，学生分组并遴选调研题目； 5月11日—6月4日，学生根据调研题目，实地调研，并撰写调研报告； 6月5日—6月20日，任课教师指导学生修改调研报告2次—3次； 6月21日—6月26日，任课教师对调研报告进行评定； 6月27日—7月1日，任课教师向形势政策教研室统一提交调研报告（以教学班为单位）及成绩，并遴选出优秀调研报告； 7月4日—7月8日，形势政策教研室将优秀调研报告汇编成册。 附件3：调研报告格式 一．封面 重庆师范大学2010级《形势与政策》 调研报告 ×××××××××（标题） 指导教师：XXX 专业：XXXXXXXXXX 学院：XXXXXXXXXX 重庆师范大学 XXXX年XX月二、正文排版要求 1．标题 宋体三号，加粗，段落30磅； 标题下面请依次写清学院、年级、专业、组长姓名、调研小组成员名单、指导教师姓名。 2. 调研方案 3．正文 段落行距25磅 （1）一级标题 一 黑体四号 （2）二级标题 （一） 楷体四号，加粗 （3）三级标题 1． 仿宋四号，加粗 （4）正 文 仿宋四号 4．参考文献 仿宋小四号 5．调研