《三角形》单元“说课标说教材”关美玲.docVIP

中学数学七年级下册第七章三角形 尊敬的各位评委老师： 大家好！我今天要说的内容为人教版实验教科书中学数学七年级下册第七章《三角形》。下面我将从以下七个方面进行研说： 一、课程总目标 通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；3、体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；4、具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。二、单元内容标准 1、了解与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线），知道三角形两边的和大于第三边，会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形。会画出意三角形的高、中线、角平分线，了解三角形的稳定性． 2、了解与三角形有关的角（内角、外角），会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180°，探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和． 3、了解多边形的有关概念（边、内角、外角、对角线、正多边形），探索并了解多边形的内角和与外角和公式． ?4、通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形