2014八年级数学下册第二章教案第十四课时.docVIP

第十四课时 教学内容：2.7正方形的判定 教学目的： 使学生学习、掌握正方形的判定方法，从进一步加深学生对正方形概念的理解和掌握。 教学重点： 使学生掌握正方形的矩形判定法和正方形的菱形判定法及平行四边形判定法。 教学过程： 一、复习正方形的概念（定义） 学生回答后板书 从正方形的定义可以看出：一个四边形必须满足三个条件：①它是平行四边形②它有一组邻边相等③它有一个角是直角，那么它才是正方形 提出问题： 如何判定一个四边形是正方形呢？ 现在只有一个办法：用正方形的定义（概念）来判定，即定义法：具体判定法：由定义先证明四边形是平行四边形，再证明它有一组邻边相等；最后证明它有一个角是直角 此即判定正方形的定义法及证题步骤： 以下引导学生把左边三步中的前两步结合在一起即： 1、证明了四边形是平行四边形，2、证明它有一组邻边相等，那么就可以判定四边形是菱形，因而左边三步中的前两步实质上是在判定四边形是菱形，再加上第三步证明它有一个角是直角就要以判定它是正方形。从而得出判定正方形的第二个方法“菱形法” ：有一个直角的菱形是正方形。步骤是：1、先证明四边形是菱形（在教学中可以提问学生判定四边形是菱形的常用方法，也可教师口述帮学生复习）2、再证明它有一个角是直角 同样的方法引导学生把要右边三步中的前①②步实质是在判定四边形是矩形，再加上第三步证明有一组邻边相等就可以判定它是正方形。从而得出判定正