数学(浙教版)七年级上册第1章第5节：有理数大小比较分解.pptVIP

　 初中数学（浙教版）七年级上册 嘉善县泗洲中学 俞界岳 俞青峰 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源 1.5 有理数的大小比较 一、引入课题 二、探索新知 1.建立有理数大小的概念 2.推出正数、负数和零之间大小比较的法则 3.例 1的解决 4.推出同号两个有理数大小比较的绝对值法则 5.回顾归纳 6.例2的解决 三、新知巩固 四、质疑小结 五、布置作业 §1.5 有理数的大小比较 教学流程： 哈尔滨 -20 ℃ 上海 0 ℃ 武汉 5 ℃ 广州 10 ℃ 北京 -10 ℃ 广州 上海；上海 北京；北京 哈尔滨； 哈尔滨 武汉；武汉 广州． 比较两个城市间最低温度的高低（填“高于”或“低于”）： 高于 高于 高于 低于 低于 返回 哈尔滨 -20℃ 上海 0 ℃ 北京 -10 ℃ 武汉 5 ℃ 广州 10 ℃ O 5 10 15 20 25 30 -5 -10 -20 -15 -25 -30 把以上五城市的最低温度表示在数轴上： 5 -20 0 -10 10 哈尔滨 －20℃ 北京 －10℃ 上海 0℃ 武汉 5℃ 广州 10℃ 请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系? 有理数大小的比较方法： 二、直接比较法： 在数