数字的用处——编码分解.ppt

* * 北师大版小学数学六年级上册 地址码 省 城市 区县 出生日期码 顺序码 校验码 年份 月 日 派出所 性别 我们六年级计划在元旦节举行联欢会。设计了一个幸运大 抽奖的活动，要给我们年级的每个同学编制一个号码，随意从 纸箱里抽取一个编码，抽到谁，谁只要回答对一个问题即可得 奖。大队辅导员把设计编码的任务交给了我们班的叶雯。请你 帮叶雯想一想编码中应该包含哪些内容？ 要求： ①能从编码中知道他是哪个班 ②能从编码中知道他的性别 ③能从编码中知道他入学的年份 ④包含学生所在班级的学号 请你根据要求设计出合适的编码 试一试1： 淘气为全校每名同学都编了一个号码，最后一位数表示性别，1为男生，2 为女生，其中200503321表示“2005年入学的三班的学号为32的同学，该同 学是男生”。你能看出淘气编码的规则吗？按照这个规则200304072表示的 是哪名同学？ 你还想为生活中的哪些感兴趣的现象或事物编 码，你打算怎么设计呢？快来试一试吧！ 数字无处不在，他的身上有着无穷的魅力，这 节课你有哪些收获、感受、体会呢？跟我们大家 一起分享分享吧。但愿今天的数学课能引导你走 进数字的天地，去继续探索数字的奥秘。 课堂小结 孩子们