四年级数学小数点移动的变化规律分解.pptVIP

绿色圃中小学教育网 教学目标 1、使学生理解并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律，并学会初步应用。 2、培养学生的观察和比较能力。 3、初步培养学生用联系变化的观点认识事物。 课堂小结 这节课你学到了什么？ 作业布置 同步练习这个课时 把0.009米的小数点向右移动一位，小数的大小有什么变化？ 0.0 0 9米=9毫米 0 0 0 9米=9 毫米 0 0 9米=9 毫米 把0.009米的小数点向右移动两位，小数的大小有什么变化？ 0.0 0 9米=9毫米 0 0 0 9米=9 毫米 0 9米=9 毫米 把0.009米的小数点向右移动三位,小数的大小有什么变化？ 0.0 0 9米=9毫米 0 0 0 9 米=9 毫米 9米=9 毫米 9 小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍； 小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍； 小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍； …… 把9米的小数点向左移动一位，小数的大小有什么变化？ 9米=900毫米 9米=9 毫米 9 9米=9000毫米 把9米的小数点向左移动两位，小数的大小有什么变化？ 9米= 毫米 0.09米=90 毫米 90 9米=9000毫米 9 9 把9米的小数点向左移动三位,小数的大小有什么变化？ 0 0