江苏省江阴市长泾中学2016届高考语文古代山水田园诗鉴赏课件分析.pptVIP

二、历年高考题回顾 1．（07全国卷II）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)? 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢，尘埃。 (1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。 (2)尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？ 　(1)?分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。 　　(2)?尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。 　　作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。 2．（08天津卷）阅读下面的诗，回答问题。（5分） 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ （1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。（答题思路：字的解释，写出了什么形象。） ?（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。（答题思路：叙述描写景色，表达了什么情感。） 3．（08四川卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分） [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。 茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 注：①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。 （1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 1）从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 （4分）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的悠闲的田园生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后种桑、盖茅房、插秧、施肥等田园劳作的物质生活；“床边”之后的几句为第二层，写归隐后看陶渊明传记、抄杜甫诗篇的精神生活。（注意题目的要求的关键词：归隐、分析） （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 （4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等，句式整齐，有着整齐的美感；②比喻，如将“人情”比作“云”形象生动的表现了人情的淡薄，将“风景”比为“箭”，形象生动地表现了光阴的飞逝；抒发了诗人由春花秋月、鸟啼雁归的感慨③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。 4．（09年海南、宁夏卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 鹧鸪天?代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 注：①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 （1）词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分） （2）词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分） 1、鹧鸪天的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景