2013高考生物实验专题突破分解.ppt

* 【考纲要求】能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 一、生物实验的基本要求 一、生物实验的基本内容 （一）实验目的（要解决的问题）； （二）实验原理（实验所应用到的生物学知识或原理）； （三）实验方法（常用对比实验法）； （四）实验中要检测的指标（衡量实验结果的标准）； （五）实验假设（实验中可能会得到的结论）； （六）实验器材（实验中要用到实验材料、试剂和用品）； （七）合理设置对照组（常用的对照方式有：空白对照、 自身对照、相互对照和条件对照等）； （八）实验操作步骤（实施实验过程中的具体操作）； （九）实验结果的预测、记录、分析（结果的预测：实验结 果不明确时一般从3方面预期，即实验组与对照组的 结果无显著差异、有显著差异的正反两方面）。 【知识梳理】 （一）通常可分为三个阶段 1、第一阶段，实验准备工作。通常分三步： （1）第一步：仪器、材料等的分组编号； （2）第二步：一些药品的配制和材料的预处理； （3）第三步：对各组别实验对象进行对照处理（加入相应的材料、 试剂等）； 2、第二阶段，实验条件的控制（不同实验中的条件不同，如温度、 O2、光照、水等）。 3、第三阶段，实验结果的观察与记录。有一些生理实验还须进行重 复实验。 （二）实验操作步骤应遵循四大基本原则 1、科学性原则——符合实验的原理和程序； 2、可重复性原则——使其他人能按照该步骤完成实验并能不断重复 而得到相同的结果； 3、简便性原则——能以最简单的步骤、材料（经济易得）完成实验； 4、单一变量原则——排除干扰、控制变量（强调变量的惟一性）。 二、实验操作步骤 三、实验类型 （一）观察验证类实验 （二）探究类实验 （三）调查类及模型建构类实验等等 四、实验设计的基本思路 （一）明确实验目的（明确该实验要验证的内容），如果是未学过的（未知的）生物学现象还需提出假设； （二）分析实验原理； （三）分析给定的已知条件（如果条件不足，须补充相应的条件），确定实验组与对照组，排出合理、简单可行的实验步骤（即实验方案）；注意常用的实验方法：对比（对照）实验。 1、须设置对照组。 2、遵循单一变量原则。注意严格控制无关变量（即除实验研究的一项差异外，其他实验条件都须相同），排除一切干扰因素。 （四）预期实验结果，有些实验可能有多种结果，尽量考虑全面；在多组比较的实验中还须设计结果记录表； （五）分析并得出相应的结论；有些实验结果需用曲线或图进行表达。 一、教材基本实验——观察验证类实验 一、物质鉴定类实验：一个。 “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”（必修一P18）。 主要通过这类实验4个“特定的”复习（“特定的物质”与“特定的化学试剂”在“特定的条件”下产生“特定的颜色”反应）。 二、物质提取鉴别类实验：一个。 “绿叶中色素的提取和分离”（必修一P97）。 不同的物质应用不同的方法进行分离与提纯，掌握层析法分离物质的方法。 三、观察类实验：需用显微镜观察的实验有六个。 ① “使用高倍显微镜观察几种细胞”（必修一P7，主要考核高倍显微 镜的使用）； ② “观察DNA和RNA在细胞中的分布”（必修一P26）； ③ “用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”（必修一P47）； ④ “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”（必修一P115）； ⑤ “观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”（必修二P21，主要考核 高倍显微镜的使用）； ⑥ “低温诱导植物染色体数目的变化”（必修二P88）。 1、设计一个实验方案，验证捕虫草叶囊中的液体含有蛋白酶而不含淀粉酶。要求写出：实验原理、实验方法、实验中的测定指标（衡量实验结果的标准）、合适的材料及药品和器具、实验过程、结果分析。 （1）实验目的：验证捕虫草叶囊中的液体含有蛋白酶，不含淀粉酶。 （2）实验材料：精肉块、马铃薯块。 （3）实验方法：对比实验法。 （4）原理：