国标版小学品德与社三年级下册教案.doc

第一单元 我的邻里生活 第一课 邻居家的小伙伴 教学目标： 了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。 教学重、难点： 学生通过学习能体验邻里亲情，触动心灵，提升品质，化为行动。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、说说邻居家的小伙伴。 1．出示图1、2 2．在邻居中，你有没有自己的好伙伴？向大家介绍介绍你最好的小伙伴。 （学生介绍时引导他们说说自己亲身经历的事。） 二、雅各布的故事。 1．我请同学把《雅各布的故事》读一读。 2．这是根据一部儿童电视连续剧《外国孩子，中国爸》中的一个片段改编而成的。你知道雅各布和赵小刚为什么能成为好伙伴吗？ 3．对交流和听的学生提出交流要求：大方交流，提出自己的看法，并说明理由。听：仔细聆听他人的叙述，听后再发表自己的见解。 三、他不理我了，怎么办呢？ 1．依次出示图片。说说发生了什么事？你觉得应该怎么做才是正确的？ 2．你和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾吗？你们是怎样和好的？还有解决不了的矛盾吗？ 3．建议把交流的事写下来。可以是“不愉快的事情”也可以是“愉快的和解” 第二课时 一、远亲不如近邻 1．依次出示图 2．你还记得邻居对你的关爱吗？ 3．你们家又是怎样关心邻居的呢？ 4．多温馨的画面，多感人的故事。有句话叫“远亲不如近邻”，是啊，这里的真情让人感动。 二、美文欣赏：好邻是棵父亲树。师读文章，边解释里面的一些背景。 三、听故事《扫烟囱的孩子》，文章《关于邻里》 第二课 不给邻居添麻烦 教学目标： 1．发展自我意识和自我概念，学会树立正确的邻里关系 2．了解《民法通则》第八十三条,能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾. 教学重点：引导学生学会关心他人,树立正确邻里关系 教学难点：培养学生认识自我的能力与理性 教学时间：两课时 教学过程 第一课时 一、谈话引入：你在家有那些活动会影响到邻居的生活? 1．在楼上跳绳 2．看电视把声音开得很大 3．在阳台上晾衣服和拖把 4．把垃圾倒入邻居的院子里 同学们所举的例子,都说明了这些活动都会影响邻居的生活.因此,我们要时时学会心中有他人,事事有他人. 二、学习课文 1. 有了麻烦怎么办? 看看出现了什么麻烦?如果是你,你会怎么办呢?你给邻居添过麻烦吗? 2. 学生看图讨论,交流自己的看法 （1）把水不小心倒在邻居家晒的衣服上 我会( ) （2）把耕牛赶到邻居家的稻田里 我会( ) 3. 看图交流 （1）楼上养鸽子将粪便拉到我家窗台上 小组讨论：我家是忍一忍，把它扫干净； 找他们去评理 他们不理又该怎么办？ 4. 学习《民法通则》第八十三条。 （1）这条民法告诉我们要正确处理邻里之间发生的矛盾 （2）阅读不一样的琴声 指名读，交流 回答：琴声怎么会前后不一样呢? 5. 看图说说 （1）在公共过道里堆放杂物 （2）把垃圾倒在人家的门口 小组讨论 学生制定公约 6. 召开邻里大会 你看到类似的情况吗？ 邻里之间有许多事情需要我们共同解决，就需要制定一个邻里公约。 第二课时 三、写一写 你的邻居曾经做过什么事让你对他留下了非常好的印象？请你写一段话向他表达你的谢意。 四、议一议 1. 请你来当小法官 2. 你知道吗 空调不能扰邻居,相邻关系有发依 五、读一读 1．有时邻居也会给你家添麻烦.该怎么办? 2．你们家遇到过什么样的麻烦?当时是怎样处理的? 第三课 快乐的邻里生活 教学目标： 1. 体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感； 能够认同健康、文明的生活方式； 3. 养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。 教学重难点：初步掌握解决这些问题的基本技能。 课前准备： 1．小演习：邻里运动会 2．搜集自家和邻居家的快乐故事 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、活动：春节的愉快回忆 1．谈话 春节是中国的传统节日，城市和乡村都有庆祝活动，是群体生活的集中反映。但是由于我国幅员辽阔，民族众多，城乡差别很大，不同地区的人会有不同的活动与生活方式。及时在平时，也会由于民俗、地域的差异很大的。 2．那，老师来数数，我们班有来自多少地区的同学，大家分别在哪儿过的年？ 3．快乐吗？有没有和邻居们一起？说说你们在一起的开心事情吧！ 4．学生自由谈。（老师适当打断讨论学生所讲的方式是否合适） 5．过渡：刚才我们讲的是春节里的