常见递推数列通项公式求法(教案).docVIP

常见递推数列通项公式的求法 一、课题：常见递推数列通项公式的求法 二、教学目标 1 会根据递推公式求出数列中的项，并能运用叠加法、叠乘法、待定系数法求数列的通项公式。 2 根据等差数列通项公式的推导总结出叠加法的基本题型，引导学生分组合作并讨论完成叠乘法及待定系数法的基本题型。 3 通过互助合作、自主探究培养学生细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯，以及积极交流的主体意识。 三、教学重点：根据数列的递推关系式求通项公式。 四、教学难点：解题过程中方法的正确选择。 五、教学课时： 1课时 六、教学手段：黑板，粉笔 七、教学方法： 激励——讨论——发现——归纳——总结 八、教学过程 （一）复习回顾： 1、通项公式的定义及其重要作用 2、区别递推公式与通项公式，从而引入课题 新知探究： 问题1:已知数列，， ，求 an 的通项公式。 变式： 已知数列，， ，求 an 的通项公式。 活动1：通过分析发现形式类似等差数列，故想到用叠加法去求解。教师引导学生细致讲解整个解题过程。 解：由条件知： 分别令，代入上式得个等式叠加之， 即 所以 总结：类型1：，可用叠加相消法求解。 问题2： 已知数列 an 满足，求 an 的通项公式。 变式：若条件变为，求 an 的通项公式。 活动2：类比类型1推导过程，让学生分组讨论研究相关解题方案。 总结：类型2： ，可用叠乘相消法求解。 问题