学会调控情绪教案1.docVIP

《学 会 调 控 情 绪》教学设计 主备课教师姓名：王邦鲁 任课班级：7A1---7A4 任课科目： 政 治 授课时间：2010年11月23日 单元、课（或章节） 七年级上册第三单元第六课 做情绪的主人 共 2 课时 课题 第二框题 学 会 调 控 情 绪 第 2 课时 课型 新 授 课 教 具 多媒体课件 教 学 目 的 要 求 1.知识目标:了解青少年时期情绪不稳定,极端化,自控能力差的特点,明白情绪是可以调控的,情绪需要主动调节的道理.2.能力目标:逐步掌握情绪调控的一些有效方法,形成自我调适,自我控制的能力.能够比较理智地调控自己的情绪,保持积极,乐观,向上的情绪状态.3.情感,态度与价值观目标: 体会己所不欲,勿施于人的道理,学会换位思考,能够与人为善,关心和尊重他人的感受,适时适当地表达个人的情绪,喜怒有常,喜怒有度.重难点教学重点：排解不良情绪的有效方法教学难点：喜怒哀乐不忘关心他人是人教版思想品德七年级上册第三单元《过富有情趣的生活》第六课《做情绪的主人》的第二框.它是第六课第一框《丰富多样的情绪》的逻辑发展,是第六课的落脚点,也是第三单元的一个教学重点.本框题有三目,分别是:情绪是可以调适的,排解不良情绪,喜怒哀乐,不忘关心他人.三目之间层层递进,构成紧密联系的有机整体. 学习本框题,对于学生正确认识,把握,调控自己的情绪,培养和保持积极乐