姜堰区2015～2016学年度第二学期期初试卷分析.docVIP

姜堰区 2015～2016 学年度第二学期期初试卷 高 三 语 文 （考试时间：150 分钟 满分：160 分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、语言文字运用（15 分） 1. 依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是(3 分) 童话几乎总是这样开头的。它一开始就把我们带到遥远的年代，并且一开始就将我们带 到一个 但一点也不令我们感到虚假的世界。我们与童话之间已经达成一种契约：童话 就是写那些根本不可能发生的事情。它给我们一份安静，一种境界。这些看似简单的文字， 却有着经久不衰的生命力，可以无限延长。当那些由作家 创作出来的文字很快死亡时， 这些来自于民间的稚拙的甚至显得有点公式化的文字，却硬是一代一代地 下来了。 （选自曹文轩《也读卡尔维诺》） A.荒唐 殚精竭虑 留传 B.荒唐 惨淡经营 流传 C.荒诞 殚精竭虑 流传 D.荒诞 惨淡经营 留传 2.选出对下列各句所使用的修辞手法判断合理的一项(3 分) ①晓来谁染霜林醉？ ②笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。 ③若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。 ④泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。 A．①反问 ②夸张 ③借代 ④对偶 B．①比拟 ②夸张 ③借喻 ④对偶 C．①比拟 ②对偶 ③借喻 ④夸张 D．①比喻 ②对偶 ③借代 ④夸张 3.古人常有手书名人诗文名句的习惯，下列有可能发生的一项是(3 分) A. 司马迁手书“实迷途其未远 觉今是而昨非”。 B. 骆宾王手书“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”。 C. 温庭筠手书“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。 D. 归有光手书“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。 4.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 扬州古称广陵，人们又叫它维扬, , ， , , , 。杜牧写扬州的诗 句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。 ①但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南 ②以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南 ③但它处在淮河以南，属不南不北之地 ④清代之前，扬州靠着大运河，被誉为南北枢纽，淮左名都 ⑤江南是以长江为界的，从这层意义上，扬州不算江南 ⑥而且扬州的人文风气，山水风光，都是近南而远北 A.④②①⑤③⑥ B.②⑥④⑤③① C.④③①②⑤⑥ D.②①⑤④⑥③ 5.对下面的漫画寓意理解正确的一项是（3 分） A.道之以德，齐之以礼。 B.文明其精神，野蛮其体魄。 C.智育为本，德体为辅。 D.德才兼备，知行合一。 二、文言文阅读（18 分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。  复鲁絜非书 姚 鼐 桐城姚鼐顿首，絜非先生足下：相知恨少，晚通先生。接其人，知为君子矣。读其文， 非君子不能也。往与程鱼门、周书昌尝论古今才士，惟为古文者最少。苟为之，必杰士也， 况为之专且善如先生乎！辱书引义谦而见推过当，非所敢任。鼐自幼迄衰．，获侍贤人长者为 师友，剽取见闻，加臆度为说，非真知文、能为文也，奚辱命之．哉？盖虚怀乐取者，君子之 心。而诵所得以正于君子，亦鄙陋之志也。 鼐闻天地之道，阴阳刚柔而已。文者，天地之精英，而阴阳刚柔之发也。惟圣人之言， 统二气之会而弗偏，然而《易》、《诗》、《书》、《论语》所载，亦间有可以刚柔分矣。值其时 其人告语之，体各有宜也。自诸子而降，其为文无有弗偏者。其得于阳与刚之．美者，则其文 如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥。其光也，如杲日，如火， 如金镠铁；其于人也，如冯．高视远，如君而朝万众，如鼓万勇士而战之．。其得于阴与柔之美 者，则其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉， 如鸿鹄之鸣而入廖廓。其于人也，漻乎其如叹，邈乎其如有思，暖乎其如喜，愀乎其如悲。 观其文，讽其音，则为文者之性情形状，举以殊焉。 且夫阴阳刚柔，其本二端，造物者糅，而气有多寡进绌．，则品次亿万，以至于不可穷， 万物生焉。故曰：“一阴一阳之．为道。”夫文之多变，亦若是也。糅而偏胜可也；偏胜之极， 一有一绝无，与夫刚不足为刚，柔不足为柔者。皆不可以言文。今夫野人孺子闻乐，以为声 歌弦管之会尔；苟善乐者闻之，则五音十二律，必有一当，接于耳而分矣。夫论文者，岂异 于是乎？宋朝欧阳、曾公之文，其才皆偏于柔之美者也。欧公能取异己者之长而时济之，曾 公能避所短而不犯。观先生之文，殆．近于二公焉。抑人之．学文，其功力所能至者，陈理义必 明当；布置取舍繁简廉肉不失法；吐辞雅驯，不芜而已。古今至此者，盖不数数得，然尚非 文之至。文之至者，通乎神明，人力不及施也。先生以为然乎？ 秋暑惟体中安否？千万自爱。七月朔日。 6.对下列各句中加点词解释，不正确的一项是（3 分） A．鼐自幼迄