篮球：双手胸前传接球.docVIP

篮球：双胸前传接球教学设计 一、指导思想 本课教学以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，寓德育于体育与健康教学中为指导思想。激励学生在安全前提下积极主动参与，让学生在活动中培养兴趣，学会思考，在思考中掌握动作，在掌握中提高运动能力和发展身体素质。 二、学生情况分析 八年级学生的思维能力占据主导地位，自主性、审美能力及对事物的鉴别能力较以前都有较大的改变，活泼、好动。从整体上看，大多学生特别是女生上肢力量较差，篮球传球时对于手型的要领不能很快掌握，容易导致传球不到位，并且会直接影响到接球同学的动作规范性。 三、场地设计与思路 1、场地设计 2、简单思路：以一个篮球场设计为学生练习展示的平台，根据学生全班上课的特点，设计不同的练习方法，进行学习与拓展，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的练习，从而发展学生灵敏、协调等素质，提高应变能力，从而达到锻炼的效果。 篮球：双手胸前传接球 上课地点：温二十中 任课教师：高苏勇 年级 初二 班级 (2)班 人数 40人 课堂类型 实践课 课题 篮球：双手胸前传接球 教学 目标 1、认知目标：让学生了解双手胸前传接球的技术，建立正确的动作概念。 2、技能目标：通过课堂学习，使学生能在3-4米的距离内较顺畅的完成双手胸前传接球，发展学生的灵敏、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生参与篮球运动的兴趣与爱好，培养学生自尊、自信与团体合作及友好相处的精神。 教学重点难点 重点：1、传球：翻腕、指拨球 2、接球：迎球缓冲 难点：全身协调发力 过程 课堂内容 教学安排与要求 组织流程 设计意图 次数 时间 准 备 部 分 10′ 一、课堂常规 1、体育委员整队集合，报告出勤情况 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、检查服装，安排见习生 二、篮球：绕球场运球 1、行进间运球 A、直线运球 B、曲线运球 三、球性练习： 1、原地运球 2、指拨球 3、球绕体 4、跨下指拨球绕“8”字 5、组合练习 6、抛球击掌接球 A、原地 B、向前移动 安排：教师动员，学生认真听讲，明确本课任务 要求：快、静、齐，精神饱满 1、教师引导，学生积极热身练习 要求： 1、学生听口令迅速至指定地方拿球，按递时针方向开始运球 2、热身时认真积极。自觉控制好间距 安排：教师领做，学生模仿 要求： 1、学生看教师手势积极报数 2、手指柔和迅速拨球 3、男生尽量快速，女生可按自身情况完成 4、抛接球时体会接球的缓冲动作 集合队形 课前准备与动员 迅速有序的拿球进行热身，能尽早进入运动状态 1、培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好 2、提高对球的感觉 3、抛砖引玉，通过抛接引出本课主题内容 1 3-4圈 60″ 120″— 180″ 30″ 30″ 30″ 30″ 60″ 60″ 过程 课堂内容 教学安排与要求 组织流程 设计意图 次数 时间 基 本 部 分 30′ 一、双手胸前传接球 要点：蹬腿、伸臂、指拨球、迎球缓冲与胸前 1、持球模仿练习(同时简单介绍篮球基本姿势) 2、二人一组传接球练习 A、3-4米 B、4-6米 C、4-6米传反弹球 D、学生展示(教师指导) 3、迎面传接球+跑 方法：四人一组迎面站立，各面分别为二人，第一位同学向对面同学传球，并跑向对面后方，同时各同学调整位置，按序进行。 4、迎面传接球+跑动接力 方法：分四大纵队进行练习接力，各纵又分为对等人数，距6米在各标志点迎面站立，第一位同学向对面同学传球并跑向对面后方，同时，同学调整位置，按序进行。 安排： 1、教师讲解、示范 2、学生积极参与练习 要求： 1、积极模仿、体会动作要点 2、学生之间积极配合 A、较顺畅的完成传接球动作技术 B、体会积极蹬腿、全身协调发力的要点 C、在注意传接球动作技术的同时，了解球的落点及线路的变化 D、勇敢大胆展示，认真观察，体会自己动作的优、缺点 3、①积极配合协作 ②按逆时针跑动，注意安全 ③男生向女生传球时应减力 安排： 1、教师调整队伍，讲解、示范 2、学生积极参与 要求： 1、按逆时针方向跑动 2、在安全的前提下积极参与 3、同学之间团结协作，并积极竞争 4、对输队进行鼓励 组织1 组织1 1、引导学生在最短的时间内形成正确的动作表象 2、 A、本课重点掌握内容：短距离内的传接球技术 B、延伸至全身协调发力，更注重蹬腿的动作 C、引导学生积